Отправлено 19 сентября 2009 - 12:19
Почитала предыдущие высказывания девчонок и на другой темке то же. Задумалась и еще раз вернулась к своей любимой книги. Хочеться и здесь выложить частичку этой мудрой книжки.
Вырезка статьи из книги Зяряны и Нины Некрасовых "Перестаньте детей воспитывать, помогите им расти".
стр 181
Часть вторая. Волшебники и зомби
Ребёнок идеальный и просто ребёнок (тот, который растёт в нашем доме), так же далеки друг от друга, как правда и вымысел.
Истинная Любовь начинается тогда, когда ,мы понимаем и принимаем это.
Элитный образец
Но бывает, что розовые стёклышки не желают спадать. Тогда родители будут и дальше идеализировать своего ребёнка, а значит, будут ожидать от него Идеальных поступков, и Идеального развития, и Идеальной самореализации ... ни захотят иметь Наилучший вид, Элитный образец, что привиделся им во времена романтической любви (влюблённости). И тогда, рано или поздно, они разочаруются в нём, в своем настоящем малыше. Потому что всегда найдётся такой пунктик идеальности, которому ребёнок соответствовать не будет. Конечно, мамы и папы это дело так не оставят. Они постараются подтянуть маленького человека к тому идеальному образу, который запрограммировали в своей голове.
К счастью, дети - упрямые существа.
И они не желают становиться идеальными нам в угоду. И не становятся. Почему? Да хотя бы потому, что идеала в природе не существует. На каждого умного есть тот, кто умнее, на каждого доброго есть тот, кто добрее, и завтра ты уже не будешь безумно счастлив от того, чего достиг вчера. Мы ко всему привыкаем. И всего хочется больше и больше. Идеал – всего лишь иллюзия, прекрасная иллюзия, к которой можно и нужно стремиться, но добежать до неё и догнать её невозможно. И это, знаете, прекрасно. Потому что догнать – это значит остановиться. А там, где начинается застой, - там, извините, образуется болото.
Хорошо, если мамы и папы вовремя это поймут. А если не поймут, то события начнут развиваться вот по такому сценарию.
Сначала родители:
• ставят ребёнка в определённые условия в соответствии с тем образцом-идеалом, который они для него приду¬мали. (Что он должен делать, каким он должен быть.) Затем, вольно или невольно,
• сравнивают своего ребёнка с другими детьми. Тот заговорил в полтора года, та в три научилась читать, у соседки дочка готовит - пальчики оближешь, у другой ребёнок играет на скрипке ... Выясняется, что большинство сравнений не в пользу дорогого и единственного «образца». Кто-то в чём-то оказывается лучше. И как только это выяснится, родители впадают в панику и
• начинают суетиться. Они торопятся: подгоняют, заставляют, требуют. Им кажется, что надо ещё поднажать, найти прав ильный ход - и всё в порядке, «элитный образец» им обеспечен. Меняются кружки, воспитатели, воспитательные меры ... иногда это помогает, но чаще не очень. И тогда родители
• начинают сомневаться - в себе: а такие уж они хорошие родители; в ребёнке: а настолько ли он хорош, как они думали; возмущаются и недоумевают: да как же так (!). И
• разочаровываются в себе, в ребёнке, в своих способностях; и отдаляются друг от друга .
. И тогда случается самое плохое: родители
• теряют уверенность; они перестают верить в то, что они хорошие родители, а их дети - хорошие дети.
Но картина не так печальна, как может вам показаться. До опасной черты мы доходим редко. Такое случается, но только с самыми упрямыми, самыми идеалоустремлёнными, самыми, извините, твердолобыми родителями. Наши мудрые дети помогают нам снять эти самые розовые очки и разобраться что к чему: ребёнок отдельно, идеал - отдельно.
? Есть ли у вас какие-то эффективные методы по обучению новым словам, цветам, в общем всему? Просто у меня старший ходит в садик, мы его отдали в логопедический, у нас диагноз "задержка развития речи", после двух месяцев с начала посещения садика ребенок начал заикатся, сейчас он заикаеться очень сильно, я долго искала информацию в инете, узнала что среди разных причин заикания, таких как наследственных( это у нас тоже есть, наш папа тоже заикался в садике). есть такая причина, как бедный словарный запас ребенка, и я замечаю когда ребенок хочет сказать что-то , помимо того что хочет быстро поделиться своими впечатлениями,то заикаеться именно на тех словах которых он не знает.Посоветуйте, пожалуйста, эффективные методы по борьбе с заиканием, или просто поделитесь жизненым опытом, по каким методам лучше развивать детей всесторонне.
