Сообщений в теме: 544

[Skromnitsya]

Асем, из твоих кто нибудь учится в казахской школе?

Асель?! Твои в казахской же?

Девочки, вообще, какие критерии в казахской школе?

Мои родственники по материнской линии все как один утверждают, что уровень знаний в казахских школах порядком ниже...на чем основаны утверждения, толком сами не знают, так как все поголовно учились в "русских" учебных заведениях. Никто из нас не владеет родным языком ((( на мои попытки и просто высказывания о желании попробовать казахскую школу, на мою голову выливается много негатива и ежедневные отговаривания. Я хочу, чтобы хотя бы мои дети знали казахский язык, так как им, скорее всего, расти, учиться, работать, жить в этой стране. Но пока не подставляю, как это возможно, если в семье НИКТО не владеет государственным языком, т.е. Никто из семьи не сможет помочь с учебой и такой "страшной" домашкой...реально ли? Возможно ли?

[То4ка]

Наше недавнее. Может кто помнит про наш конфликт с классным руководителем три года назад. Результат - у Ксюшки и еще одной девочки с того же класса в аттестате три по казахской литературе. Из 26 человек))) Угадайте, кто ее ведет?))) Ладно моя балда, но у той это единственная тройка. Т.е., то что у круглых троечников четыре - это нормально, и только эти двое на три знают))) Причем обе поступают в Россию. Нынешняя классная подходила, бесполезно. Я еще и наругалась на нее, что ходила (это моя подруга). Мама Даши подходила ко мне, посмеялись над нашими неучами))) Но сам факт, конечно, не радует. Не оценка, а мелочная мстительность.

[Marta]

Айнура, кажется у aselisa кто-то из детей учится / учился в казахской школе?..

 

Мнение такое действительно есть. Мне судить трудно ) Но если смотреть учебники - все есть, красочное. С домашкой вам точно будет тяжело. Но есть стимул выучить наконец язык )))

[missP]

У нас соседи учатся в казахской школе. у одной двое старших, говорит младшую на след год отдаст в русскую школу... у второй один сын, вроде бы довольны. Но особо как я понимаю ни с кем не сравнивают его знания.

 

Аселя в Турции кажется отдыхает))) ее мальчики вроде бы все в казахской школе учатся...

Вот я вспоминаю свою учительницу начальной школы. ЗОЛОТОЙ педагог!! Не побоюсь этого звания. Насколько было с ней легко, интересно. бОльшая половина класса с 1 по 4 были отличниками. Троечников не было!!

Если честно, то не имея другого опыта, для меня просто шок слушать про Алматинских педагогов.... безразличие., хамство, предвзятость, поборы... Волосы дыбом((

Хотя, может это как с роддомами?)) столько кошмаров и ужасов читала перед выбором, в итоге все нормально и без лишней суеты)))

[Lulita]

Айнур, если тебе важны и другие предметы, то по казахскому можно нанять репититора, если окажется, что у ребенка по другим предметам в каз.школе будут отставания от общепринятых норм, то репетиторов придется нанимать все равно. Мне кажется, сейчас так же важно, как преподается английский, все-таки владение иностранным существенно повышает шансы на рынке труда.

[Мамаш суровый]

Мои в русской учатся. Мы не говорим по-казахски. Но дети посещают крутого репетитора.

[Артемида]

 

 Но пока не подставляю, как это возможно, если в семье НИКТО не владеет государственным языком, т.е. Никто из семьи не сможет помочь с учебой и такой "страшной" домашкой...реально ли? Возможно ли?

Айнура, я думаю вполне реально, но сложнее, конечно же, будет. Будешь вместе все заново познавать. А ты сама в себе ощущаешь силы смочь помочь ребенку? Разобрать смысл задачи, не совсем же у тебя нулевой уровень. Есть кто в окружении сможет хотя бы с переводом помочь? К примеру, с этим я справлюсь, а вот объяснить "высокий филосовский" смысл прочитанного для ребенка, например, на каз. я - пас. Поэтому мы идем в русскую школу. Пыталась учить элементарному, мой ребенок отказывается!!! учить каз.яз. Твоя же не отказывается?) В планах просто нанять репетитора для своей, надо будет, выучит, никуда не денется))

 

Лично для меня владение гос.языком - это круто! Но есть большое НО. Слыша вокруг КАК на нем разговаривают, я бы не хотела, чтобы мой ребенок вот так вот тоже "владел". Мало кого слышала, кто говорит на чистом казахском языке великого Абая.

Я когда говорю на каз. стараюсь говорить полностью на каз. В голове сложный процесс перевода с рус. происходит))) странно, что на англ.чаще автоматом вылетает. А шалаказахски могу легко))) но варианты "Сен ертен ко мне приди. Нормально ма?" для себя не приемлю))) Ну и диалект, конечно же, тоже, к сожалению. Вроде чистую каз.речь сначала надо переводить на нормальный казахский, и тогда смысл до меня уже легче доходит))

Все равно, что говорит "колидор, еённая, порватая, откудава-оттудава" о, зато на русском же!!! Здорово!

 

[Skromnitsya]

Моя в казахском садике и апайки настойчиво рекомендуют идти в казахскую школу...


А вы уже в этом году собрались?

[Ракша]

Дети учатся все на казахском языке в казахской школе.
Я считаю, что лучше всего язык изучать, находясь в среде, вот тогда будут слова вылетать автоматически.
Проблем с обучением серьезных не было.
Математику и прочие предметы легко объяснить ребенку на русском. Все учебники, что для казахских школ, что для русских школ одинаковые. Я покупала для себя учебники и по ним понимала задание и объясняла детям на русском. Исключение учебники по литературе и каз/рус языку. Кроме того, все предметы, кроме математики предполагают пересказ прочитанного, поэтому по моей методике :-))) с этим проблемы, ведь материал ребенку изложен родителем на русском, понят на русском,а как объяснить теперь все это учителю остается проблемой. Если дети самостоятельно с этим не справлялись (а такое периодически возникало), нанимала репетитора.
Сейчас старший по такому же принципу учиться в универе, но там уже английский язык обучения. При возникновении проблем в обучении из-за слабого знания языка, в частности по программированию, уже прибегали к помощи репетиторов.

[Lulita]

Нашла кое-что в интернете, может быть кому-то будет интересно.
Немецкие критерии готовности к школе по книге Фолькера Цене «Что должны знать дети»

Самостоятельность
Дети должны уметь:
- Самостоятельно одеваться-раздеваться (включая застегивание пуговиц, молний, липучих застежек)
- Завязывать шнурки
- Самостоятельно ходить в туалет
- Самостоятельно мыть руки
- Сморкаться в платок
- Знать, как пользоваться мусорным ведром
- Отличать правое и левое
- Совершать простые арифметические операции в пределах 10 (сложение и вычитание), при необходимости пользуясь пальцами
- Знать домашний адрес
- Знать имена родителей
- Знать свой возраст
- Уметь самостоятельно покупать что-нибудь мелкое по списку
- Идентифицировать монеты и банкноты
- Знать значение понятия «собственность»
- Включать и выключать воду в кране, открывать и закрывать отвинчивающиеся крышки-пробки
- Наливать жидкость в стакан
- Знать, как пользоваться опасными предметами, электроприборами, ножом, вилкой, ножницами, электричеством, моющими средствами
- Сделать себе бутерброд
- Понимать, когда есть необходимость поступиться собственными интересами
- Разбираться с конфликтными ситуациями
- Принимать критику
- Оставаться одни, засыпать самостоятельно и спать всю ночь, не просыпаясь
- Упорствовать в достижении знаний, несмотря на препятствия и трудности
 
Любознательность
Детям необходимо:
- Иметь развивающие стимулы вокруг
- Задавать 1000 вопросов в день
- Получать хотя бы 500 ответов в день
- Знать, что они задают только умные вопросы
- Знать, что мир – рационален, и ничто не создано «так просто»
- Знать, что любознательность – это форма эмоционального здоровья, что признание чужих достоинств оплачивается сторицей
- Знать, что их здоровому любопытству не будет препятствий
 
ОБЩЕСТВЕННАЯ ЖИЗНЬ
Детям необходимо:
- Иметь контакты с другими детьми их возраста
- Иметь контакты с другими взрослыми (не только с родителями)
- Обедать в других семьях
- Ночевать в других семьях
- Знать, что у каждой отдельной семьи – свои ритуалы (приветствия, шутки, семейные словечки, молитвы и т.д.)
- Хоть раз стать примером для других
- Хоть раз попробовать на себе пример другого ребенка
- Хоть раз поссориться с другом и помириться
- Понимать, что поведение некоторых взрослых можно и нужно копировать
- Хоть раз возбудить позитивную реакцию постороннего взрослого
- Хоть раз привнести в свою семью новый ритуал
 
Поведение
Дети должны:
- Знать, когда говорить «спасибо» и «пожалуйста»
- Знать, почему и как попросить прощения
- Хотя бы раз попросить прощения
- Знать, что нужно здороваться и прощаться при встрече
- Уметь дать другим высказаться, дождаться конца высказывания, не прерывая
- Уметь предложить свою помощь
- Знать, что уважение других ведет к самоуважению
- Знать, что забота о других вернется заботой о себе
- Знать, что хорошие манеры за столом – это форма выражения уважения по отношению к еде, к тому, кто ее приготовил, и к тем, кто сидит за тем же столом
- Знать, что стремление угодить только себе может быть болезненным для других в какой-то момент
- Понимать процесс дарения подарков (включая самостоятельный выбор подарка для друга или родственника, процесс его оформления)
 
Терпимость
Дети должны:
- Чувствовать поддержку в природном стремлении любить всех, независимо от происхождения, поведения, расы и т.д.
- Чувствовать поддержку в удовлетворении любознательности по поводу других стран, народов, их обычаев и т.д.
- Знать основные правила о том, как далеко можно зайти в любопытстве и открытости, и знать, где нужно остановиться и поостеречься в выкладывании информации
  
Уверенность в себе
Детям необходимо:
- Видеть хороший пример и учиться на примерах
- Чувствовать поддержку во всем, что они делают
- Знать, что они могут попробовать сделать некоторые вещи самостоятельно
- Позволять закончить то, чем они занимаются, даже если результат далек от идеала
- Знать, что на свете существует много интересного, и в чем-то можно применить себя
- Видеть терпение старших
- Исследовать свое тело
- Знать, что если им потребуется помощь даже в том, что им знакомо, они ее получат
- Указывать на примере, что настойчивость и удовлетворение от проделанной работы – важные аспекты труда
- Уметь просить поддержку
- Уметь поддерживать других
- Уметь терпеть поражение
- Уметь оценивать свое поражение
- Уметь воспринимать поражение на пути к успеху
- Уметь доверять людям
- Чувствовать себя уверенно, поэтому нельзя выставлять их незнайками
- Знать, что они не выскочки
- Знать, что сексистские суждения неправильны («девочки умеют это лучше», например)
- Видеть работу специалистов в разных областях
- Чувствовать удовлетворение от достижения цели
 
Опрятность
Дети должны:
- Распоряжаться своим пространством и своей собственностью соразмерно с собственным представлением об опрятности и чистоте
- Знать, где хаос допустим, а где не приветствуется
- Знать, как далеко может зайти их неопрятность
- Знать, что у разных людей понятие чистоты и опрятности разное
- Знать, что аккуратно сложенная одежда – это удобно
- Знать, что удобнее найти сложенные на место карандаши, фломастеры, мел и т.д.
- Иметь обязанности по дому, даже если их помощь еще не выглядит как помощь
 
СЕМЬЯ
Дети должны:
- Знать структуру родства (отец, мать, братья-сестры, дядя, тетя, дедушки-бабушки, двоюродные, троюродные, племянники и т.д)
- Знать, кто изображен на семейных фотографиях и историю за изображениями
- Знать и видеть детские фотографии ближайших родственников
- Знать разницу между собственным детством и детством своих старших родственников
- Знать, что семья – это то место, которое тебя воспитывает, укрепляет и поддерживает
- Уметь говорить о других семьях
- Знать несколько стихов, песен, рассказов и т.д. о семье
- Знать, как семья готовилась к их рождению
- Знать, что семья действительно ждала их появления на свет
 
Речь
Дети должны:
- Слышать богатую речь
- Общаться с посторонними
- Слышать беседы с посторонними
- Знать, что разные люди выражают свои мысли по-разному
- Уметь начать разговор
- Уметь отстоять свою точку зрения словами
- Понимать, что их слушают
- Уметь фонетически и жестами изобразить речь других людей
- Уметь здороваться, благодарить, просить прощения на других языках
- Знать, как ругаются и выражают свое недовольство на других языках
- Знать короткую песню на другом языке
 
Чтение
Детям необходимо: (умение читать – за пределами необходимости)
- Чтобы им читали, начиная с раннего возраста
- Знать, что чтение вслух – это позитивный опыт в физическом и эмоциональном плане, а также признак близости и общности людей
- Уметь пересказывать и обыгрывать рассказы, рассказывать стихи
- Уметь вынести собственное суждение о героях и их чувствах из читаемой истории
- Уметь чувствовать ритм стихотворения
- Знать стихотворение на иностранном языке
- Знать много сказок других народов и культур
- Иметь любимые книжки
- Уметь досочинить историю из уже существующей
- Уметь сочинять истории
- Уметь преподнести пересказ прочитанной истории и свою собственную

Письмо
Детям, которые учатся писать, будет полезно:
- Пытаться писать буквы на покрытой росой траве
- Пытаться писать буквы на снегу и на песке
- Выкладывать буквы из капелек воды и наблюдать их испарение на солнце
- Писать дыханием на стекле
- Выкладывать буквы из камешков, палочек, лепестков и т.д.
- Уметь распознавать знакомые буквы в печатном слове (из газет, книг, упаковках, плакатах и т.д.)
 
Все дети должны :
- правильно держать ручку и контролировать движение руки
- в игре «накалякать» письмо, вписывать знакомые буквы на квитанциях, документах, на посылках (чтобы поверхность была разной)
- во время игры «читать» то, что «пишут»
- получать похвалу и воспитывать стремление научиться писать
 
Ориентация на местности
Дети должны:
- Знать свой адрес (включая город и страну)
- Уметь отличить свой дом на улице, а также знать и рассказывать о достопримечательностях родного города по картинкам
- Знать, что их ощущение пространства отличается от ощущений других людей
- Уметь объяснить дорогу домой, опираясь на ориентиры («от большой лужи налево, затем, пройдя мимо лающей собаки, направо, пройти мимо заросшего сада» и т.д.)
- Интересоваться бытом знакомых
- Любить путешествовать, но также любить возвращаться домой
- Уметь говорить о путешествиях
- Знать четыре стороны света по компасу
- Знать несколько стихов, песен и рассказах о родине, путешествиях.
 
Правила дорожного движения
Дети должны:
- Знать основные правила поведения на дороге
- Знать правила движения для пешеходов. Например, посмотреть налево, потом направо и только после этого переходить дорогу; знать, что переходить дорогу можно по «зебре»; всегда быть внимательным, не переходить дорогу на красный сигнал светофора, не открывать дверь машины в сторону проезжей части, если по ней движется транспорт и т.д.
- Знать, как работает светофор
- Знать несколько дорожных знаков и уметь объяснить их
- Уважать, а не бояться, участников дорожного движения
- Знать пару песен или стихов о дорожном движении
- Уметь рассказать о случаях на дорогах
- Уметь поправить взрослых, не соблюдающих ПДД
- Чувствовать гордость и удовлетворение от соблюдения ПДД

Обращение с телефоном
Дети должны:
- Отвечать на телефонный звонок, называя свое имя
- Уметь попросить звонящего перезвонить позже
- Уметь запоминать сообщения и передавать их адресату
- Уметь переспросить, если что-то непонятно
- Знать свой телефонный номер на память
- Знать телефонные номера важных для них людей
 
Телевизор
Дети должны:
- Знать, что некоторые ТВ программы – вымышленные, а некоторые – документальные
- Знать разницу между мультфильмами и документальными фильмами
- Смотреть некоторые программы самостоятельно
 
Книги с картинками
Дети должны:
- Иметь большой выбор книг с картинками
- Уметь обращаться с ними с раннего возраста
- Правильно обращаться с книгами
- Развивать свой интерес к рассматриванию картинок в свободное время
- Уметь рассказывать истории по картинке
- Посещать библиотеку
- Уметь выбирать книги для себя
- Получать книги в подарок
- «писать» собственные книги с картинками
 
Компьютер
Детям необходимо:
- Быть с компьютером «на ты»
- Играть в компьютерные игры по возрасту
- Знать разницу между реальными и виртуальными впечатлениями
 
Тело
Дети должны:
- Знать название каждой части тела
- Знать и объяснять функции некоторых органов
- Уметь различать психологические и физиологические состояния
 
Болезнь
Детям необходимо:
- Уметь рассказать о болезни, которая с ними приключилась
- Знать, как помочь врачу диагностировать болезнь («у меня болит здесь», «жжет», «щиплет»)
- Уметь помогать больным
- Чувствовать удовольствие, если больному станет лучше
- Знать наверняка, что доктор существует, чтобы помогать больным
- Сопереживать больным и уметь это выражать
- Чувствовать радость от здоровья
- Знать корреляцию между экологией и здоровьем человека
 
Смерть
Дети должны:
- Получать искренние и честные ответы о смерти
- Знать о смерти близких
- Чувствовать, что их глубина горя отличается от глубины горя взрослых
 
Спорт
Дети должны:
- Получать удовольствие от спорта
- Знать, на что способно их тело
- Знать, когда стоит прекратить занятие спортом
- Знать, что только упорство дает результаты (даже в спорте!)
- Чувствовать гордость в достижении результатов
- Потеть, уставать и пачкаться во время физической активности и занятий спортом
- Хотеть заниматься определенным видом спорта
- Знать, что они не трусы, не лентяи
- Знать несколько песен и стихов о спорте
 
Половое воспитание
Дети должны:
- Быть свободными от стереотипов («мальчики так не делают», «это женская работа»)
- Видеть отсутствие стереотипов в семье (папа готовит ужин, мама клеит обои)
 
Природа
Детям необходимо:
- Хоть раз промокнуть до нитки
- Помочь упавшему другу подняться
- Хоть раз измазаться, как хрюшке, во время игры
- Хоть раз построить плотину на ручье
- Хоть раз построить шалаш
- Знать, из каких материалов строятся шалаши
- Хоть раз поискать птицу, чье пение они слышат
- Хоть раз сдуть пух с одуванчика
- Хоть раз посидеть у костра
- Хоть раз заиграться на улице до темноты
 
Растения
Дети должны:
- Знать, что растения – живые, что они кормятся светом, воздухом, минералами, размножаются, вянут и умирают
- Знать, что растения произрастают из разных семян
- Знать, что из маленького зернышка может вырасти большое растение
- Знать важность растений в жизни человека
- Хоть раз съесть плод прямо с дерева или с куста
- Знать основные типы зерна, из которого делается хлеб
- Распознавать несколько деревьев по виду листьев, коры, форме
- Хоть раз играть в опавших листьях
- Чувствовать, что ничто живое не живет без окружения, а также что мы, люди, живем в большом мире
- Знать влияние времен года на мир растений (в саду, парке, в лесу)
- Знать о состоянии природы в момент их дня рождения
- Хоть раз понюхать горсть земли
- Хоть раз поиграть с опилками
- Хоть раз посадить зерно, ухаживать за ним и видеть, как растет растение.

[Geritta]

Спасибо огромное! Вот такие возможности сравнить и посмотреть с другой стороны бесценны!!!

[Йоженька]

Только это требования к 6-летнему ребенку? в Германии же в 6 лет идут в 1 класс?

[Cake]

Это требования к любому живому человеку :).

[Marta]

Нашла кое-что в интернете, может быть кому-то будет интересно.
Немецкие критерии готовности к школе по книге Фолькера Цене «Что должны знать дети»
 

 

Юль, а если не по книге?

У вас какие требования или нормативы есть?

[Lulita]

в сентябре Маша начнет год как дошкольница, я точно скажу, т.к. мамы первоклассников мне внятного ответа не дали.
Женя, существует закон, по которому, если ребенку на 31 июля есть полных 6 лет, то он идет в школу, если нет, то идет на следующий, даже если 1 августа родился. Поэтому есть некоторые, кто идет в полные 7. Единой даты начала и окончания учебного года нет, в разных федеральных землях по-разному.

[Geritta]

Девочки, я тут на такой интересный сайт наткноулась, может кому пригодится :)

 

http://mektepalmaty.kz/

 

Не реклама: государственный официальный сайт для регистрации в первый класс :) Правда ,как я поняла, только Бостандыкский район. 

[missP]

Тань, а вы в какую школу идете? в первый класс?

[Geritta]

Тань, а вы в какую школу идете? в первый класс?

У меня сегодня-завтра вопрос решается (то есть я должна его решить). Как только - так сразу, ладно? :) Со всеми подробностями!

[Geritta]

А говорила в 7 пойдете ))

А может и в 7 пойдем ))) Я сейчас в раздрае полном. Не знаю, в эту тему надо или нет, но раз уж тут пару раз спросили, рассказываю подробно. 

 

В июне, как раз Скромнице жаловалась, что очень хочу отдать Янку в школу, но некуда. Не построили еще такую, как мне надо ) Тогда еще ты, Айнура, помнишь, спросила про критерии, и я сказала, что "скромные": "безопасность, пропускной режим, без наркотиков и алкоголя, педагогическое образование у преподавателей, не больше 20 человек и оплата в районе 100 000". Вот надо было качественнее запросы формулировать. На след.день я узнала, что у нас возле дома построили новую школу - всё по этим требованиям. Открываются они в этом году только, поэтому классы вообще маленькие. У них ограничение - 15 человек, но по факту набирается половина, а то и треть от этого. Практически индивидуальное обучение. Школа частная, закрытая, полного дня, педиатр полный день присутствует. Образование и стаж работы у преподавателей. Очень приятный, вызывающий доверие, директор-основатель. Пятидневка, домашки в классе, библиотека хорошая, учебники все выдают, и предметы ведут по разным издательствам - где лучше выбирают. Мат.обеспечение очень хорошее, с правильным отношением: унитазы ставят детские, на которые не надо садиться, перила поставили красивые кованные, но оказались низкими - меняют на высокие. В-общем, полное попадание. Что ж я не написала тебе тогда, что мне учитель должен понравиться?! :( Вот как-то не лежит душа и все, и отзывов по ней нет нигде. Она еще и пришла из школы, которая еще в мои годы была самой что ни на есть ужасной (я там не училась, но уровень был самый низкий на микроучастке) - мы, кстати, по участку к ней относимся. 

 

Нашла еще 1 школу, тоже рядом с домом, еще и международная. Вроде все прекрасно, это прям я даже и не мечтала, но... Во-первых принимают только с 7 лет, то есть это доче год еще непонятно чем заниматься, а она уже так просит, так хочет, всем рассказывает - в этом году я иду в школу... Во-вторых, переполненная школа, в 1 классе в этом году уже 22-25 человек и еще 10 в очереди. Школа в здании бывшего детсада, а классы с 1 по 11 - как они сами говорят, дети друг об дружку бьются. В таких условиях уследить за всеми тяжело, обеспечить безопасность еще тяжелее. И стоит она немного дороже, а вступительный на порядок выше, поэтому там кол-во "крутых" детей большое.  

 

И вот я теперь не знаю, что делать, а решать надо срочно, уже 3 недели осталось до 1 сентября, я ничего не покупала еще (кроме случайного рюкзака).     

[Geritta]

То, что мне кажется, является главнее подготовкой, чем рюкзак :)

https://snob.ru/prof...563/blog/96160