Сообщений в теме: 84

[Ярина]

мыльные пузыри своими руками

Игры и занятия.
Купите для каждого малыша баночку с раствором для мыльных пузырей. Или сделайте сами целый тазик раствора, а маленьким гостям раздайте соломинки для коктейлей и проволочные кольца разных диаметров. Пока не кончится раствор, веселье в доме обеспечено.

Раствор для приготовления мыльных пузырей можно сделать заранее: к 1 литру холодной воды добавьте 300г жидкого моющего средства для посуды (или мыльной стружки) и 150-200г глицерина. Взболтайте хорошенько смесь и отставьте её в сторонку. Пусть она постоит, пока на её поверхности не образуется белая пенка. Пенку снимите, а готовый раствор сохраняйте в плотно закупоренной бутылке. В крайнем случае, разумеется, можно обойтись и без глицерина, но тогда пузыри будут менее стойкими.

А папа именинника может показать гостям несколько несложных фокусов (только пусть потренируется заранее):

1. Поставьте на стол жестяную крышку от банки, смоченную в мыльном растворе. Соломинку снаружи смочите водой (это важно, чтобы получился фокус). Пусть папа выдует на крышку большой пузырь, а затем, не отрывая соломинки, осторожно проткнет этой соломинкой пузырь насквозь! Поскольку соломинка мокрая, то жидкость на соломинке и на поверхности пузыря становятся единым целым, и пузырь не лопается.

2. Тот же фокус, только еще более сложный: внутрь жестяной крышки поместите крышечку от пластиковой бутылки, также смоченную раствором и наполненную небольшим количеством мыльного раствора. Надуваем большой пузырь, протыкаем соломинку внутрь его, а затем из маленькой крышки надуваем еще один пузырь. Получается пузырь в пузыре!

[Ярина]

День рождение "В гости к временам года".

Праздник проводили на свежем воздухе, по территории развесили шарики с обозначением времени года, осень - желтый, зима - синий, весна - зеленый, лето - красный. Под каждым шариком стояла коробка, обклееная цветной бумагой соответствующего цвета, в которой были задания для детей и подарки-сувениры.

И так сообщаем что нам пришло письмо.

Письмо:
Приглашаем вас в веселое путешествие. Вас ждут приключения и веселье. Если вы будете дружными и выполните все задания, то в конце путешествия ждите приятного сюрприза!
подпись "Времена года"
Ведущая: Дети, а какие времена года вы знаете? (дети отвечают)

Мы подошли к полянке и увидели шарики, которые до этого установил наш папа. Начали мы с осени, чтобы закончить летом (ведь день рождения у нас летний), с осенних загадок, которые нашли на нашем любимом сайте "Солнышко"

ОСЕННИЕ ЗАГАДКИ
(автор - Наталья Майданик)

Осень в гости к нам пришла
И с собою принесла...
Что? Скажите наугад!
Ну, конечно ... (листопад)

Мочит поле, лес и луг,
Город, дом и все вокруг!
Облаков и туч он вождь,
Ты же знаешь, это - ... (дождь)

Холода их так пугают,
К теплым странам улетают,
Петь не могут, веселиться,
Кто собрался в стайки? ... (птицы)

Солнце больше нас не греет,
Холодком поземка веет!
Дунул в лужу ветерок
И сковал ее ... (ледок)

ИГРЫ

1. "Кленовый листочек".
В игре участвуют две команды: мамы и дети. На двух подносах лежат по 1 кленовому листочку, вырезанному из цветной бумаги и разрезанному на части. По команде дети и мамы собирают по частям листочек. Быстрее получилось у детей!

2. "Солнышко и дождик"
(сл. А. Барто)

Дети ходят врассыпную, хлопают в ладоши, притопывая под текст:

Смотрит солнышко в окошко,
Светит в нашу комнатку.
Мы захлопали в ладошки,
Очень рады солнышку!

По сигналу “Дождик пошел, скорей домой!” все бегут и прячутся под зонтик, который держит взрослый.

Осень дарит всем деткам фломастеры.

Мы прощаемся с осенью и отправляемся дальше. На чем можно путешествовать?
(двигаемся дальше, изображая самолет)

Ведущая: К какому времени года мы попали, узнаем, когда отгадаем загадки.

ЗИМНИЕ ЗАГАДКИ
(автор - Екатерина Савельева)

Дом ее на белой туче,
Но ей страшен солнца лучик.
Серебристая пушинка,
Шестигранная ... (снежинка)

Зацепилась за карниз,
Головой свисает вниз.
Акробатка-крохотулька,
Зимний леденец - ... (сосулька)

Он из снега одного,
Из морковки нос его.
Чуть тепло, заплачет вмиг
И растает ... (снеговик)

Чьи рисунки на окне,
Как узор на хрустале?
Щиплет всякого за нос
Зимний дедушка ... (мороз)

ИГРЫ

1. "Собери снеговика!"
Фигурку снеговика собирают две команды: мамы и дети. (можно вырезать все части снеговика и приклеить их на лист больше форматом )

2. "Снежки".
Бросаем снежки из ваты в ведерко.

3. "Гном".
Ведущая: Зимой бывает холодно. Давайте согреемся и поиграем в игру «Гном».
Жил-был ма-аленький гном. (присели) С бо-ольшим колпаком. (ручки подняли вверх, сложили домиком)

Он был путешественник-гном.
(шагаем на месте)

На лягушке он скакал.
Прыг-скок. Ква-ква.
(прыгаем)

И на стрекозе летал -
У-ух, высоко.
(машем руками, будто бы летаем)

По ручью плыл в чайной чашке.
Буль-буль, буль-буль.
(изображаем, как мы плывем)

Ехал он на черепашке.
Топ-топ, топ-топ.
(шагаем)

И протопав все тропинки,
Гном качался в паутинке.
Кач-кач, бай-бай.
(наклоны в стороны)

Утро придёт -
Гном опять в поход пойдёт.
(шагаем)

Зима дарит всем деткам раскраски.

Ведущая: На чем еще можно путешествовать?
(изображаем, что едем на поезде до следующего шарика)

ВЕСЕННИЕ ЗАГАДКИ
(автор - Екатерина Савельева)

Рыхлый снег на солнце тает,
Ветерок в ветвях играет,
Звонче птичьи голоса
Значит, к нам пришла ... (весна)

Ручейки бегут быстрее,
Светит солнышко теплее.
Воробей погоде рад -
Заглянул к нам месяц ... (март)

Мишка вылез из берлоги,
Грязь и лужи на дороге,
В небе жаворонка трель -
В гости к нам пришел ... (апрель)

Сад примерил белый цвет,
Соловей поет сонет,
В зелень наш оделся край -
Нас теплом встречает ... (май)

Здесь на ветке чей-то дом
Ни дверей в нем, ни окон,
Но птенцам там жить тепло.
Дом такой зовут ... (гнездо)

ИГРЫ

1. "Срежь приз!"
Призы под видом листочков были привязаны к веревочке.(зеленые обертки можно положить, канфетки фрукты, маленькие машинки и тд)

2. "Шел король по лесу".
Дети берутся за руки и образуют круг. В центре круга - "король" (именинник). Все водят хоровод и поют:
Шел король по лесу, по лесу, по лесу,
Нашел себе принцессу, принцессу, принцессу.
("король" выбирает "принцессу")
Давай с тобой попрыгаем, попрыгаем, попрыгаем,
(все подпрыгивают)
Ножками подрыгаем, подрыгаем, подрыгаем,
(дрыгают ножками)
Ручками похлопаем, похлопаем, похлопаем,
(хлопают руками)
Ножками потопаем, потопаем, потопаем,
(топают ножками)
Головкой покачаем,
(качают головами)
Сначала начинаем!

Ведущая: У какого времени года мы еще не были в гостях? Вот к лету и отправимся.
(изображаем водителей автомобиля)

ЛЕТНИЕ ЗАГАДКИ
(автор - Екатерина Савельева)

Слышно пенье комаров,
Время ягод и грибов,
Озеро теплом согрето,
Всех зовет купаться ... (лето)

Он поплачет над садами -
Сад наполнится плодами.
Даже пыльный подорожник
Рад умыться в летний ... (дождик)

Сыплется из туч горох,
Прыгает к нам на порог.
С крыши катится он в сад.
Что такое? Это - ... (град)

Жаркий шар на небе светит,
Этот шар любой заметит.
Утром смотрит к нам в оконце,
Радостно сияя, ... (солнце)

ИГРЫ

1. "Озвучь картинку".
На сайте "Солнышко" в разделе "Раскраски" я нашла изображения различных животных, распечатала. Показывала детям, а они озвучивали картинку (лаяли, хрюкали, квакали и т.д.).

2.

Правила игры «У оленя дом большой»

Есть несколько вариантов игры. В одном из них водящий (обычно взрослый) показывает движения и поёт песенку, а все остальные дети повторяют за ним.

У оленя дом большой
Он глядит в своё окошко
Заяц по лесу бежит
В дверь к нему стучится:
«Стук-стук, дверь открой
Там в лесу охотник злой!»
«Заяц, заяц, забегай!
Лапу мне давай»

На каждую фразу стиха выполняется своё движение:

У оленя (руки вверх к голове, как рога оленя)
Дом большой (руки над головой «домиком»)
Он глядит (правую руку над глазами)
В своё окошко (двумя руками сначала вертикально, потом горизонтально изображается окно)
Заяц (ладони к голове, как уши зайца)
по лесу бежит (руки сжать в кулаках, локти согнуть, изобразить бег)
В дверь к нему стичится: (кулаком «посутчаться»)
«Стук-стук
Дверь открой (изобразить, как открывается дверь)
Там в лесу (показать большим пальцем назад через плечо)
Охотник злой!» (сердитое лицо)
«Заяц, заяц, забегай (опять изобразить зайца)
Лапу мне давай!» (подать руку)

можно устроить салют из воздушных шаров. "

Лето дарит всем детям по Киндер-сюрпризу.
немного детского меню
У каждого ребенка на тарелочке лежал снеговичок из печенья, намазанного сладким творогом. Пуговки из драже, шарфик и нос снеговика из жевательного мармелада.

Лето было представлено шашлычками из ягод и фруктов.



Осень - грибочками из яиц и помидоров. Грибочки я поставила на листья салата. Между мухоморчиками посыпала кукурузу, которая изображала осенние листья.

[Ярина]

Игры для улицы. На скамейке...

Раньше родители не могли загнать нас домой, чтобы поесть, а сейчас, мы не можем выгнать детей на улицу, чтобы подышать. Компьютер и телевизор прочно вошли в жизнь современного ребенка, вытесняя живое общение со сверстниками и детские дворовые игры. А ведь игры важны для детей, не только в качестве развлечений. Детские дворовые игры воспитывают в ребенке важные качества: умение работать в команде, умение следовать правилам, коммуникативность, ловкость, смекалку и т.д. Но те игры для улицы, в которые мы играли в детстве, позабыты. Давайте вспомним некоторые из них и научим детей играм нашего детства. В этой статье я хочу уделить внимание спокойным играм. Это также игры для улицы, но играли мы в них вечером на скамейке или когда уставали от подвижных игр.

Игра "КОЛЕЧКО"
Интереснее играть, когда детей много. Игроки садятся на скамейку, выставляют руки вперед, сложив ладошки "лодочкой". Ведущий зажимает между ладошками колечко (или другую маленькую вещь, но кольцо лучше, потому что плоское). Потом проходит через весь ряд игроков, вкладывая свои ладони в ладони игроков. Одному из них ведущий незаметно кладет колечко. Все держат ладони сложенными до конца, а тот, у кого в руках кольцо старается ничем себя не выдать. Теперь ведущий произносит:
"Колечко - колечко, выйди на крылечко!"
Игрок с кольцом в руках должен выскочить, а другие стараются его поймать. Если он пойман, возвращается на скамейку. Если посчастливилось выбраться, он становится новым ведущим. Какое счастье было получить колечко и почувствовать себя избранным!

Игра «СЪЕДОБНОЕ – НЕСЪЕДОБНОЕ»
Все рассаживаются на скамейку, а ведущий с мячом становится напротив. Ведущий называет предмет и одновременно бросает мяч первому игроку. Тот должен отбить мяч, если названный предмет несъедобный, или же поймать, если съедобный. Вообще, игра очень веселая, особенно, когда «съедаешь» что-то не то (а чего только не загадывали!).

Игра «ГОРОДА»
Первый игрок объявляет название любого города. Следующий должен придумать название города (или страны), первая буква которого совпадает с последней буквой предыдущего города. Города не должны повторяться.
Например:
МОСКВА – АЛЖИР – РИМ – МИНСК – КИЕВ - ВОРОНЕЖ...
Игроки по-очереди называют города. Кто не смог назвать, выбывает из игры, а ход переходит к следующему игроку. Игра длится до тех пор, пока не останется один победитель.
Часто, когда города в памяти заканчивались, мы начинали выдумывать свои и, с честными глазами, доказывать, что такой город существует ))).

Игра «ИСПОРЧЕННЫЙ ТЕЛЕФОН»
Все игроки рассаживаются в рядок на лавку. Первый шепчет на ухо рядом сидящему любое слово (существительное), но шепчет быстро и не слишком разборчиво. Второй, таким же образом, шепчет третьему то, что услышал. Последний игрок называет вслух слово, которое услышал, а первый называет слово – оригинал. Все смеются и обсуждают, кому что послышалось.

Игра «КРАСКИ» (МОНАХ)
Нужно выбрать двух игроков «продавца» и «покупателя», а остальные будут «краски». Каждая «краска» загадывает свой цвет на ухо «продавцу», который запоминает и следит, чтобы цвета не повторялись. Когда все расселись, подходит «покупатель» (монах), и они заводят такой диалог:
- Тук, тук.
- Кто там?
- Я монах в красных штанах, синей рубахе, приехал на собаке.
- Зачем пришел?
- За краской.
- За какой?
Называет цвет. Если такого цвета нет, то «продавец» говорит: «Такой краски нет, скачи по дорожке на одной ножке». «Покупатель» должен пропрыгать вокруг скамейки, вернуться и снова попытаться.
Если краска угадана «продавец» называет цену (до 10). Пока тот "платит", хлопая по ладони «продавца», «краска» убегает. Потом монах должен поймать краску. Если поймал, садится на скамейку к краскам, а краска становится монахом. Если не поймал, игра продолжается с теми же персонажами.

Игра «ЛЕТЕЛА КОРОВА»
Играть можно и вдвоем, но лучше собрать больше народу. Все становятся кружком и кладут свои ладони на ладони соседей. Правая ладонь - сверху ладони соседа справа. И так по кругу. Потом игроки хлопают по очереди по руке стоящего слева и говорят по-очереди считалку (один хлопок – одно слово):
«Летела корова сказала слово...» (называет любое имя существительное):
«...САМОЛЕТ (теперь по буквам: один хлопок – одна буква): С-А-М-О-Л-Е-Т».
Тот, кто называет последнюю букву, должен быстро хлопнуть по руке соседа, а тот должен успеть убрать руку, пока по ней не хлопнули. Выбывает тот, кто ошибся. Игра длится до победителя, которым становится самый ловкий.

Я надеюсь, что наши детские дворовые игры заинтересуют младшее поколение и они выйдут, наконец, из "Вконтакте" во двор! Если вы помните другие спокойные игры для улицы, поделитесь, пожалуйста, своими воспоминаниями!

[Ярина]

день рождение по сценарию ПИРАТЫ

Подготовка к празднику:
- каждому гостю - красочные приглашения ("...., приглашаю тебя на "Праздник пиратов", который состоится ....! С собой желательно захватить игрушечный нож или пистолет.");
- воздушные шары для украшения комнаты;
- карта для поиска клада;
- сундучок;
- "сокровища": шоколадные медальки, "Киндер-сюрпризы", торт, конфеты в ярких блестящих фантиках... Главное, чтобы "сокровища" были делимы на всех;
- черные повязки на глаз;
- всевозможное игрушечное оружие;
- список загадок средней сложности, пронумерованных от 1 до 20 (в идеале - морской тематики);
- записки с пословицами для сундучка-обманки;
- 8-10 больших следов (отпечатков ног), вырезанных из картона или бумаги;
- 6 монеток из картона, на каждой монетке написана буква, из которых складывается слово пиратской или морской тематики;
- небольшие клубки шерсти (их число должно быть кратно числу детей), в одном клубке - монетка, в остальных - картонные кружочки-обманки чтобы заранее не прощупать);
- воздушные надутые шарики (по числу детей), в одном - монетка, в остальных - обманки;
- непрозрачные мешочки (по числу детей), привязанные на веревочке, в каждом - равноценный набор из конфеток, жевачек, сувенирчиков; в одном их мешочков еще и монетка;
- листочки с заданиями (число кратно числу детей), завернутые один в другой, в самом центре - монетка;
- конверт с карточками, на которых написаны столицы городов мира (или просто города мира), там же в конверте - последняя монетка;
- угощения для праздничного стола;
- именинный торт;
- петарды для праздничного фейерверка или бенгальские огни.

Карта: на большом листе ватмана чертится пропорциональный план комнаты, где будет спрятан сундук с "сокровищами". Чтобы потом детям легче было, все раскрашивается разными цветами (например, стол - желтый прямоугольник, диван - оранжевый, окно - синяя узкая полоса и т.д.). Карта разрезается на 12 одинаковых частей и с другой стороны, тыльной, на каждом кусочке рисуются картинки из пиратский жизни: пиратский флаг, нож, пистолет, бутылка, корабль, просто волны, череп и т.д. Карту рисовала я сама, а картинки с тыльной стороны помогали рисовать дети (разумеется, не подглядывая, что там на обороте нарисовано). Не забудем сделать 2-3 "обманки" - с той стороны, где на всех листах карта, на этих - веселая рожица. Конечно, можно все сделать и самим, без детей, это уже кто как решит.
В день рождения кусочки карты (картой вовнутрь,тыльной стороной наружу) развешиваются по комнате (или по всей квартире) во всевозможных местах.

Сундучок: делается тоже вместе с детьми. Необходима картонная коробка, краски, цветная бумага и немного фантазии. А если папа как-нибудь приделает к сундучку замок, будет совсем здорово.

Сам праздник.

Когда все дети собрались, им предлагается вступить в ряды пиратов. Но сначала проводятся ЧЕТЫРЕ ИСПЫТАНИЯ ДЛЯ КАНДИДАТОВ В ПИРАТЫ.

1. ТАЙНИК в темноте. Кандидат в пираты становится перед стулом с пустой пластиковой бутылкой (1.5 л), отходит от него на несколько шагов, затем ребенку завязывают глаза и поворачивают вокруг себя. Требуется подойти к стулу и взять предмет.

2. МЕТКОСТЬ. На стене висит обычная мишень. Надо попасть в нее стрелами. Делается до тех пор, пока не попадет (можно уменьшить расстояние до мишени).

3. ПРОЙТИ ПО лежащей на полу ВЕРЕВОЧНОЙ ЛЕСТНИЦЕ с завязанными глазами и не оступиться.

4. ПРОЙТИ ПО БОЛОТУ - при помощи 2-х листков бумаги пройти от одного конца комнаты до другого, не ступая на пол.

После того, как дети прошли через испытания, ГЛАВНЫЙ ПИРАТ (папа) и его ПОМОЩНИЦА (например, сестра именинника) предлагают по очереди каждому назвать число от 1 до 20. И загадывают загадку, стоящую под соответствующим номером. Если ребенок затрудняется, ему помогают остальные дети (или, как вариант, можно загадать другую загадку). После того, как ребенок ответил правильно, ему торжественно одеватся черная повязка на глаз и выдается "оружие" (игрушечный пистолет, нож, сабля и т.д.). Затем, каждый "пират" обводит свою ладошку в нижней части фотогазеты, на заранее оставленном месте, а также ставит свою подпись. Делаем фото на память.

ПИРАТСКИЙ ОБЕД в саду у костра (дело было летом).

Немного поиграв и поболтав, начинаем искать клад.
Все собирают части карты, висящие по комнате и складывают из них собственно карту. Поняв, что к чему, дети мчатся туда, где, по данным карты, должен быть клад. В указанном месте что-то лежит, завернутое в плед. С нетерпением разворачиваем... Упс! А вместо сундучка с "сокровищами" - обманка! А именно, сверток-пустышка размером с сундучок: газета в газете, а в самом центре - записка: "Закончите правильно пословицы - узнаете, где клад!" Разворачиваем записку - находим первую пословицу с вариантами ответов:

В гостях хорошо, а дома ...

• хуже;
• лучше;
• уютнее.
  После того, как ответили правильно, разворачиваем листок, а там - следующая пословица:
  Каждой вещи свое ...
• место;
• время;
• название.
  Закончили пословицу, разворачиваем листок, а там:
  Друзья познаются ...
• в игре;
• в радости;
• в беде.

Развернув последнюю записку, читаем: "Клад в Сашиной комнате на столе".
Бежим туда и обнаруживаем сундучок! Но! На нем висит замок. А ключа-то нет!
Главный Пират сообщает, что сначала надо собрать 6 монеток, выполняя задания, затем сложить из монеток "волшебное" слово - ключ к сундучку.

А задания такие:

1. СЛЕДЫ. Перед поиском клада разложите их на полу, спрятав под последним следом монетку.

2. КЛУБКИ. Размотать их в поисках спрятанной монетки.

3. ЗАДАНИЯ. Листок завернут в листок. В последнем - монетка. Выполнил задание - передай сверток другому.
Примерные задания:

• Назови столицу Франции
• Скажи 3 слова по-английски
• Прочитай стихотворение
• Съешь конфетку

и т.д.
4. ШАРИКИ. Воздушные шарики со спрятанной в одном из них монетой. Каждый ловит 1 шарик и лопает его любым способом.
5. ГОРОДА. Главный Пират выдает листочки с названием города, надо отгадать, какая это страна. Когда все отгадано, он отдает пиратам монетку.
6. МЕШОЧКИ. Срезание мешочков с веревки с завязанными глазами. В одном из мешочков, кроме призиков, обнаруживается и монетка.

Теперь, когда все 6 монеток найдены, пираты составляют из них слово, Главный Пират торжественно выдает ключ, открывается сундучок с "сокровищами".

Примечание. Несмотря на то, что поиск клада затянулся, 9-летние дети были в полном восторге. Для детей младшего возраста, конечно, программу желательно укоротить

[Ярина]

Ирина Никитина
ПИРАТСКАЯ ПИРУШКА НА ЧЕРНОЙ ЖЕМЧУЖИНЕ
Четырехлетие Мишутки

На четвертый день рождения Мишутки мне захотелось сделать что-нибудь особенное, увлекательное и интересное. Идею подсказал сценарий "Встреча со старым пиратом" и некоторые другие материалы на пиратскую тему. Вот какой сценарий у меня получился.

На празднике у нас было 2 мальчика и 2 девочки 4-х лет. Каждого гостя, включая взрослых, я попросила прийти в костюме (благо, сделать его несложно) и придумать себе "пиратское" имя.

В Интернете нашла подходящие картинки. Подготовили с Мишей вот такие приглашения всем гостям.



ДОРОГАЯ /ОЙ (имя ребенка)!

ПРИГЛАШАЮ ТЕБЯ И ТВОЕ СЛАВНОЕ СЕМЕЙСТВО
НА ПИРАТСКУЮ ВЕЧЕРИНКУ,
ПОСВЯЩЕННУЮ МОЕМУ ДНЮ РОЖДЕНИЯ!
ВЕЧЕРИНКА СОСТОИТСЯ НА БОРТУ
ОДНОКОМНАТНОГО КОРАБЛЯ "ЧЕРНАЯ ЖЕМЧУЖИНА"
2 СЕНТЯБРЯ В 16.00 ПО ПИРАТСКОМУ ВРЕМЕНИ!

ГРОЗА МОРЕЙ - КАПИТАН МИХАЙЛО

P.S. Всем явиться в соответствующем прикиде и вооруженными до зубов!

Украсили квартиру шариками с "Веселым Роджером", а также голубыми и серебряными, гирляндами-пальмами, морскими картинками. Нарисовали с папой на 2-х склеенных между собой ватманских листах большой корабль ("Санта-Мария" Х. Колумба) и повесили его на стену, посадили на мачту попугая, (фигурный шарик-попугай), посадили игрушки морских животных, которые были у нас дома. В общем, постарались создать соответствующую атмосферу.

Действующие лица:
Бармалей (папа),
Атаманша (мама),
Пираты (именинник и все остальные гости).

Реквизит:

• Сундучок с сокровищами. В нашем случае это была коробка из-под обуви, обклеенная яркой бумагой снаружи и изнутри. Замок вырезала из картона и обклеивала золотой бумагой. Внутри были пакетики с подарками для детей. Сверху на пакетиках с подарками лежали шоколадные монеты и конфеты в ярких блестящих обертках, что и создавало эффект сокровищ.
• Карта сокровищ - нарисованный план квартиры. Ее можно состарить, подержав на свету и над свечкой или протерев предварительно заваркой. Тогда у вас будет настоящая, старинная карта с подпалинами.
• 7 монет из золотого и серебреного картона, на которых написаны буквы, составляющие слово ПИАСТРЫ.
• Веселая музыка. Можно сделать специальную подборку песен про море, пиратов, разбойников. Кассета со звуками моря (но это не обязательно).
• Четыре картинки на морскую тему в 2-х экземплярах.

* * *
Атаманша приветствует гостей, говорит, что сейчас придет ее лучший друг и предлагает детям его угадать:
Он коварнейший злодей,
Им пугают всех детей,
Носит пистолет и нож,
Учиняет он грабеж.
Он то беден, то богат,
И все время ищет клад.
Отвечайте поскорей
Кто же это...
БАРМАЛЕЙ!

Бармалей: Ну, здравствуйте, мои дорогие разбойнички! Давненько мы с вами не виделись, давненько не веселились вместе! Вот я сейчас посмотрю, как вы умеете петь наши пиратские песни и танцевать наши пиратские танцы! Давайте все вместе споем песню про моего дедушку!

Дети и взрослые все вместе поют и танцуют. (Текст песни я распечатала и раздала всем гостям заранее. Песню можно выбрать любую другую, например, хорошо подойдет песня "Говорят, мы бяки-буки".)

Мой дедушка - разбойник, разбойник, разбойник.
Он, в самом деле, очень знаменит.
Кто мимо дедушки пройдет -
Все деньги сразу отдает,
Иначе будет бит. (2 раза)

Припев: Где ты, времечко лихое,
Когда можно было жить разбоем, да-да!
Неужели это время не вернется никогда? (2 раза)

Мне дедушка в наследство, в наследство, в наследство
Оставил только старый пистолет.
Зачем мне нужен пистолет,
Когда уже немало лет
В кармане нет монет?
В кармане нет монет?

Припев (2 раза)

Бармалей: А скажите-ка мне, мои дорогие пиратики, чегой-то вы тут все собрались?
Дети: На день рождения капитана Михайло!
Бармалей: Ах, вот оно что! Тогда давайте нашего именинника поздравим по-нашему, по-пиратски.

Все водят "Каравай".
Атаманша: Бармалей, посмотри какие у нас замечательные, веселые разбойнички! Давай их возьмем с собой на поиски клада! (обращаяется к детям)
Вкусней пломбира этот клад,
Прекрасней, чем бананы,
Цветы, и радуга, и сад,
И парки, и фонтаны.
Кругом сокровища лежат!
Вперед, и прочь тревоги!
Ждет где-то нас заветный клад
И новые дороги!

Бармалей: Ты права, Атаманша, веселиться они умеют, а вот я хочу посмотреть, какие они ловкие, смелые, сильные и находчивые! (обращаясь к детям) Я возьму вас в свою команду и расскажу, где карта клада, но сначала вы должны выдержать несколько испытаний, собрать 7 монет и узнать старинное пиратское слово. Готовы?

Дети: Готовы!

Бармалей: Начнем с зарядки.

Что нам нужно для зарядки?
Врозь носки и вместе пятки.
Начинаем с пустяка:
Тянемся до потолка.

Не беда, что не достали -
Распрямились. Выше стали!
И стоим не "руки в брюки" -
Перед грудью ставим руки.

Чтоб за лень нас не ругали -
Повторим рывки руками.
Эй, не горбиться, ребятки!
До конца своди лопатки.

Стой! Опора есть для ног?
Руку вверх, другую - вбок.
С упражнением знакомы?
Называется "наклоны".

Вправо-влево повторяем,
Гнём себя и выпрямляем.
А теперь наклон вперёд.
Руки в стороны. И вот...

Кажется, что вертится
Ветряная мельница.
Встали. Выдохнули: "Ох!"
Вдох и выдох. Снова - вдох.

Отдышались, и все вместе
Мы попрыгаем на месте.
Тело силой зарядили -
Про улыбку не забыли.

Бармалей: Ну что ж, неплохо для начала! А сейчас разделитесь-ка на две команды. Моя Атаманша приготовила для вас волшебные клубки. В одном из них спрятана монета, чья команда быстрее найдет ее в клубке, та и получит золотую монету с буквой.

Для этого конкурса понадобится корзинка с несколькими небольшими клубочками для каждой команды. Дети берут клубки и начинают их разматывать, а взрослые помогают. Чтобы не было обид, команда-победительница получала золотую монету, а проигравшая - серебряную (здесь важно следить, чтобы буквы не повторялись).

Бармалей: Молодцы! Но вот вам еще задание. Знаете, иногда карты сокровищ разрывают на кусочки и прячут в разных местах, чтобы никто не нашел. Вот я тоже разрезал карту и посмотрю теперь, сумеете ли вы за пять минут собрать картинки, а на обратной стороне вы и найдете карту.

Я распечатала из раздела "Раскраски" 4 картинки на морскую тему. Каждую картинку сделала в двух экземплярах. На другой стороне 4-х раскрасок нарисовала псевдокарту сокровищ - всякие стрелочки, крестики, якоря, веселых Роджеров, затонувшие корабли и.т.п. По одной картинке разрезала на неправильные части. Целые картинки в конце конкурса отдала ребятам, чтобы дома раскрасили. Картинки дети собирали сами, а карты - вместе со взрослыми. Когда карты были собраны, выяснилось, что все знаки на них неинформативны, и настоящей карты нет!

Бармалей: Ха-ха! Я вас обманул. Монету с буквой я вам, конечно, дам, а карту - нет! Сначала отгадайте мои загадки.

В чаще, голову задрав,
Воет с голоду ... ЖИРАФ.
(волк)

Кто в малине знает толк?
Косолапый, бурый ... ВОЛК.
(медведь)

Дочерей и сыновей
Учит хрюкать ... МУРАВЕЙ.
(свинья)

В теплой лужице своей
Громко квакал ... БАРМАЛЕЙ.
(лягушонок)

С пальмы вниз, на пальму снова
Ловко прыгает ... КОРОВА.
(обезьяна)

Атаманша и Бармалей подсказывали неправильные ответы.

Для 4-х леток эти загадки оказались немного сложноваты. Лучше подобрать загадки полегче, например, на морскую тематику.

Бармалей: Я тут одну монетку в шарик положил. Кто первым домотает до шарика веревку, тот ее и получит.

В воздушный шарик я положила монету. Шарик прикрепила посередине веревки, а концы веревки привязала к карандашам. С одной стороны веревку на карандаш накручивал участник одной команды, с другой - участник второй команды.

Бармалей: А вы знаете, что пираты должны быть меткими. А вы меткие?

Дети: Да!

Бармалей: А вот я это проверю! Мы с вами сейчас будем метать ядра! Чья команда больше всех попадет, та и получит золотую монету со следующей буквой.

Игра "Метание ядер"

На середину комнаты я поставила широкое ведро и подготовила несколько мячиков средней величины. Можно провести эту игру еще таким образом: один участник команды (взрослый или ребенок) берет ведро, и ловит им мячики, которые бросает второй участник команды.

Бармалей: Молодцы! Меткие ребята! А вот быстро ли вы бегаете? Ведь нам - пиратам - иногда приходится уносить ноги! Мы сейчас устроим соревнование скороходов. Я дам вам специальные пиратские тапки-скороходы, посмотрим, как вы с ними справитесь.

Игра "Скороходы"

Двое участников разных команд надевают очень большую по размеру обувь и бегут наперегонки через всю квартиру. Мы использовали тапки нашего папы.

Бармалей: Молодцы, и с этим справились! Да я смотрю, вы отличные ребята - настоящие морские волки! Но настоящие пираты умеют подавать условные сигналы. Для этого приходиться использовать голоса животных. Сейчас проверим, умеете ли вы говорить по-звериному.

Игра "Звериный хор"

Для этой игры нужны картинки с разными животными и мелодия какой-нибудь песни (хотя можно и без нее). Мы включали мелодию песни крокодила Гены про день рождения. Вместо слов нужно петь голосом животного изображенного на картинке. Каждая группа поет по очереди несколько строчек.

Я поделила детей и взрослых на четыре группы. Каждая группы вытягивала картинку с животным и пела голосом этого животного. Например, если попалась корова, надо было петь - му-му-му, коза - ме-ме-ме и т.п. Дети и родители пели, а Бармалей дирижировал. В конце мычали и рычали уже все вместе. Получилось очень весело.

Бармалей: Хорошо спели, порадовали меня, так и быть, отдам вам последнюю букву. И последнее вам испытание. Хочу посмотреть, чья команда быстрее правильно соберет и прочтет старинное пиратское слово, той команде я покажу карту и возьму с собой на поиски клада!

Дети с помощью родителей собирают и читают слово ПИАСТРЫ. Конечно же, обе команды побеждают в этом конкурсе.

Бармалей: А я вас опять обманул, нет у меня никакой карты, потому что ее съели рыбы! (смеется) Вам нужно найти всех рыб и распороть им брюхо. В них вы найдете куски карты, которые надо будет собрать и расшифровать!

И тут все отправились на поиски рыб, сделанных из воздушных шариков (см. приложение). Дети очень увлеченно их искали и с большим удовольствием вспарывали им брюхо, а потом все вместе складывали и разгадывали карту. "Сундук с сокровищами" я спрятала на кухне. Карта представляла собой план нашей квартиры, поэтому обозначены были и части квартиры, и предметы, находящиеся в каждой из них. Обозначения были такие: "Дорога знаний" (стеллажи с книгами), "Северный полюс" (холодильник), "Пещера огня" (плита), "Царство водяного" (ванная), "Сонное царство" (диван), стрелочки, якоря и т. п.

Карту разрезала на 8 частей, вложила кусочки в 8 шариков-рыб. Надо сказать, что детям, оказалось, по силам расшифровать все названия при небольшой помощи взрослых и найти место, где спрятан клад. Сколько было радости, когда ребята нашли "Сундук с сокровищами"!

Во время всех конкурсов звучала веселая музыка! А в начале и в конце праздника (когда отправились за кладом) я включала звуки моря.

Потом была пиратская пирушка с блюдами, у которых были разные морские названия, например: "Веселый Роджер", "Девятый вал", "Соленый ветер", "Морской волк"... и, конечно же, настоящим пиратским тортом, на котором кремом был нарисован корабль с пиратами.


Приложение.
А вот как можно сделать рыбу из шарика (выкройки и описание взяты из сценария "Встреча со старым пиратом"). Вам понадобятся воздушные шарики по количеству рыб, двусторонняя цветная бумага, скотч.

• Надувается шарик.
• К шарику приклеиваются рот, два глаза, хвост, два плавника. Хвост приклеивается на то место, где шарик завязывается ниткой.
• На спину рыбе скотчем приклеивается нитка, за которую рыба будет подвешиваться.

[Ярина]

Вот с разрешения Мариши Русишь Ведьм выкладываю сценарий годика Ариши))


Конкурс №1
Кто сумеет, не выронив ни одной, донести кучу мелких игрушек от одного конца до другого.
Можно сделать две команды

(два пакета, куча мелких игрушек)

Этот конкурс я сделала для детишек.. мелкие игрушки заменила на огромное количество шариков воздушных детских.... детки были 2 лет мальчик 3,5 5 и 6 лет девочки.... ой визгу было и счастья вы просто не представляете сколько... все получили призы :))) победила естественно дружба

Конкурс №2
покажите детям, как делаются бумажные самолетики, и устройте соревнования, чей бумажный самолетик пролетит дальше

(разноцветная бумага)
Ой конкурс прошел на ура :)))) но играли в него взрослые :)))
Конкурс №3
Завяжите гостю глаза и кладите в ротики по кусочку различных фруктов, и детское пюре. Гости должны угадать их названия.

(повязка на глаза, баночки пюре)

Участвовали взрослые .. пробовали пюрешки :)))) все балдели над ними.. тыкву и цыпленка с гречкой угадали а вот говядину со свеклой нет :))))...

Конкурс №4
Взвешивание – пусть каждый из гостей возьмёт в руки именинницу и предположит её вес, а когда это сделают все – прилюдно взвесить малышку и вручить приз победителю.

тоже весело было :)) но все были очень хитрые и прочитали на пресстене предпоследнее взвешивание :))))

Конкурс №5
Конкурс эпитетов – пусть каждый по цепочке называет эпитеты, т.е. ответ на вопрос «Какая наша Именинница?» выигрывает тот, кто будет последним!

Конкурс №6
Ласковые слова – по цепочке называть уменьшительно-ласкательные от имени именинницы! Ах как ей будет приятно Выигрывает последний!

Конкурс №7
Сказка-перевертыш - надо придумать перевернутые названия сказок или сказки, например: «дворец» - «теремок», «оловянное животное» - «золотая рыбка» и т.д.


Конкурс №9
Письмо в будущее. Все гости пишут пожелания Арише, и какой они ее представляют в 18 лет. Делают предсказания, например, в отношении ее талантов, профессии.

Конкурс №8
Посадите дерево или цветок, который будет цвести каждый год в день рождения Вашего ребенка, и отметьте его небольшой мемориальной доской или биркой, по желанию. Пусть станет ежегодной традицией фотографирование Вашего ребенка рядом с его или её деревом или цветком. (Клен по друидам Аришино дерево)
( это мы сделаем на следующих выходных тогда же добьем фото с сапогами и зонтиком :) думаю.... и с мыльными пузырями... а дерево.. найдем в горах укромное местечко что бы "добрые люди" не сломали........ будем каждый год ее там фотать да и потом вырастет будет место для уединения... там где ей будет хорошо... посидеть помечтать.... может будет там встречаться :))) кароч эт я так предполагаю а как будет..... :))) это уже Ариша решит :)

[Ярина]

В мае мы отметили племянницы 7 лет выкладываю сценарий).

Приключения с Джеин и Воробьем.

Воробей- Ой, как много ребятишек!

Джеин- Эй, давайте знакомиться! Я Джейн, а вы знаете кто это?
Детки – Да)Это Джек Воробей)
Воробей- а спорим я угадаю как вас зовут.
Джеин- А вот и не отгадаешь!
Воробей- Угадаю! Давайте так! Вы вместе громко выкрикните свое имя, а я скажу, кого как зовут.

Воробей (Выкрикивает не правильные имена).
Джеин- ты, как всегда, все перепутал.
Воробей- Нет не все! Настю-то я угадал!
Джеин- А вот угадай, какой сегодня здесь праздник?
Воробей - Наверное, это день варения! Я так люблю варенье! А вы любите? А давайте узнаем, кто из вас самый большой знаток варений
Джеин- А как мы узнаем?
Воробей - Да очень просто. Вы должны по очереди называть какое-нибудь варенье, которое вы вспомните. Кто не вспомнит — выбывает. А тот, кто останется самым последним — тот и будет знатоком варений.
Идет игра.

Джеин- Внимание! Внимание! Представляю короля варенья! (сделали корону из картона с банками варенья)
Воробей и Джеин вместе:

Если множество шаров,
Лимонада и тортов,
Если дарят все подарки,
Если день проходит ярко.
Разрешают бить баклуши,
А с утра дерут вам уши,
Если дом вверх дном стоит.
И у всех нарядный вид,
Этот день раз в год бывает,
Каждый этот праздник знает.
Скажет кто без промедленья,
Что за праздник?
Все: День рожденья!

Джеин, давайте с вами сыграем и игру желалки. Мы произносим желание а вы говорите да да да или нет нет нет



Джеин- С днем рожденья поздравляем!
Дети: Да-да-да!
Воробей : И, конечно же, желаем!
Быть красивой, доброй, милой!
Дети: Да-да-да!
Джеин- И крикливой, и драчливой!
Дети: Нет-нет-нет!
Воробей : быть здоровой и счастливой!
Дети: Да-да-да!
Джеин- Торт в подарок получить
Дети: Да-да-да!
Воробей: И гостей своих дразнить
Дети: Нет-нет-нет!
Джеин- а конечно угостить!
Дети: Да-да-да!
Воробей: Чтобы мамочка любила!
Дети: Да-да-да!
Джеин- Ремешком чтоб чаще била.
Дети: Нет-нет-нет!
Воробей: Ладно-ладно. Чтоб подарочки дарили
Дети: Да-да-да!
Джеин- Может, хватит поздравлять? В игры нам пора играть!
Дети: Да-да-да!

Воробей: мы спешили поздравить тебя с днем рождения, но по дороге на нас напал злой разбойник Бармалей и забрал сундук сокровищами ..
Джеин- но сундук был очень тяжёл и он запрятал его по близости.
Воробей: для начала нам нужно найти карту, ведь у каждого клада есть карта.
Джеин- И где же мы будем ее искать?
Воробей: как где на сказочном острове, ребята вы нам поможете, тогда в путь.
Джеин- : Смотрите, ребятки, чьи-то следы!
Интересно, куда приведут нас они?!
Воробей :Не боимся? Идем?
(Идём по заранее подготовленным следам )
Джеин: Вот здорово Джек, ребята посмотрите, это же наш остров, давайте икать карту.

Воробей: Но для начала вы должны пройти обучение. Мы с Джеин дадим вам несколько заданий, за каждое выполненное задание вы получите 1 монету, на каждой монете есть буква, собрав все монеты вы станете настоящими пиратами, а узнав и собрав кодовое слово мы сможем найти Бармалея и забрать у него карту.
Джейн: Вы готовы? Тогда начинаем. Все пираты умеют сражаться на мечах, а вы умеете?
Воробей - сейчас мы это и проверим, а победитель получит первую монету.
Конкурс: Сраженья на мечах. /Т/
(мы мечи сделали из длинных шариков и поставили делок на скамейку, победителей не было, просто дали деткам подурачиться немного.)

Джейн: Здорово настоящая морская баталия.
Воробей - а кто знает, что ещё должен уметь настоящий пират?
Дети- стрелять
Джейн: правильно метко стрелять из пистолета.
Воробей - вот мы сейчас и проверим кто из вас самый меткий.
Конкурс: стрельба по мишеням./Р/
Купили пистолеты с мягкими пульками.

Воробей - вот держите вторую монету, что дальше идем?

Джейн: каждый пират должен уметь завязать и развязать морской узел, сейчас мы посмотрим кто из вас лучше справится с этим.
Конкурс: морской узел./А/
Правила: Для начала нужно назначить ведущего. Им может быть сам именинник. Ведущий выходит из комнаты. Остальные участники крепко берутся за руки, образуя цепочку. Эту цепочку требуется "завязать" в морской узел. Игроки могут выворачиваться, переступать через руки игрока, стоящего рядом, пролезать куда угодно, не отпуская при этом руки соседа. После того, как морской узел будет готов, и участники "скрутятся" до предела, пиратская команда кричит: "Полундра!". Ведущий заходит в комнату и распутывает узел, не порвав при этом цепочку. Конкурс можно повторить несколько раз.
Воробей - Джеин ты только посмотри, какие у нас отличные ученики, с такими юными пиратами мы точно найдем карту.

Джейн: а теперь мы проверим, как вы знаете морские команды.
Конкурс: морские команды/К/
Лево руля! - шаг налево.
Право руля! - шаг направо.
Нос! - шаг вперед.
Корма! - шаг назад.
Пушечное ядро! - все приседают.
Адмирал на борту! - все замирают, встают по стойке "смирно" и отдают честь.
(Джек показывал правильно, Джейн нет и наоборот, проверка на внимательность и память)
Воробей - вы успешно прошли обучение. Но для того, чтобы стать пиратами, надо еще пройти практику. Это тяжелое испытание для всех, поэтому вам необходимо подкрепиться.(отправляем деток на перекус)
Джейн: ну что вы подкрепились? Отдохнули? Вы Готовы к поискам клада?
Воробей: тогда следующее испытание: сейчас мы проверим ваше внутреннее чутье настоящему пирату без него ну никак не обойтись.
Конкурс: кот в мешке /Т/ » (в мешок, сумку или наволочку положили разные игрушки призы, детки пытались определить на ощупь предмет). Все дети сделали по 2 подхода.
Воробей: здорово, теперь следующее испытание.
Джейн: каждый пират должен уметь добыть нужные сведенья от своего пленника, давайте пусть наши мамы папы бабушки и дедушки побудут пленниками, а мы с Джеком посмотрим, как вы их будите пытать.
Конкурс: веселая пытка/И/
Для этой игры нужны картинки с разными животными и мелодия какой-нибудь песни (хотя можно и без нее). Мы включали мелодию из песни крокодила Гены, про день рождения и в траве сидел кузнечик. Вместо слов нужно петь голосом животного изображенного на картинке. Животных можно распечатать с двух сторон чтоб перевернуть картинку. (посмеялись от души)
Воробей: да вы настоящие злющие пираты. Теперь последнее испытание проверим, как вы знаете строение корабля.
Конкурс: знания корабля/Р/
(ну это конечно для деток постарше, мы делали подсказки. Детки искали место сказанное в начале нами, там находили записку и искали следующее помещение в самой последней комнате был шар с последней буквой )
Кухня на корабле (камбуз)
Помещение для капитана или пассажиров (каюта)
Стенка внутри корабля (переборка)
Доска для спуска с корабля, лестница на корабле (трап)
Окно на корабле (иллюминатор)
Пол на корабле (палуба)
Часы (песочные) на корабле (склянки)
Туалет на корабле (гальюн)
Самая нижняя часть внутреннего пространства корабля (трюм)
Ящик или ларь для личных вещей (сундук)
Шар с последней буквой

Джейн: ура мы нашли все подсказки, если мы их правильно разложим то узнаем где прячется Бармалей.

Кодовое слово трактир, а значит идем к столу, видим Бармалея, который сидит спиной к детям, храпит.
Джейн: Давайте его разбудим,
Как кошки мяукать мы будем!
(Дети мяукают.)
Воробей: Что-то не слышит...
Может, пропищим как мыши?!
(Дети пищат.)
Джейн: Нет-нет, не то. Давайте громко
Прокукарекаем звонко!
(Дети кукарекают.)
Бармалей просыпается.
Бармалей: Что такое?! Кто посмел меня будить!
Дети: Это мы!
Бармалей: я БЕСПОЩАДНЫЙ, КРОВАЖАДНЫЙ, Злой разбойник Бармалей. ЛЮБЛЮ НЕ ПОСЛУШНЫХ ДЕТЕЙ, А КТО ИЗ ВАС непослушный СЕЙЧАС я это и ПРОВЕРЮ. Все вставайте в круг, и передавайте игрушку (или мяч)друг другу, а я буду ее ловить у кого поймаю тот и будет самый не послушный, того я и сьем.
Воробей: Бармалей пожалей детей, может не будешь их есть, ведь у нас сегодня праздник.
Бармалей: праздник ну ладно чтобы я вас не съел будите исполнять мои желания
Идет игра.
бармалей А ЗАЧЕМ ВЫ КО МНЕ ПРИШЛИ?
Дети: за картой сокровищ
Бармалей: за картой, хорошо я ее вам отдам только вот я так разозлился, что вы не позвали меня на свой праздник что порвал ее, если постараетесь и правильно соберёте все кусочки то найдете свой клад.
Собираем карту ищем клад.
Воробей - вот Настя и наш подарок мы с Джейн надеемся, что ты честно по пиратски разделишь клад между всей своей командой.
Джейн: а нам пора прощаться нас ждет наша команда.
Воробей и Джейн: покаааааааааааа

Сообщение отредактировал Ярина: 04 июня 2013 - 12:32

[Ярина]

Еще вот пожалуйста ссылка на растяжки для печати на др. Там Тачки , Лунтик, Смешарики http://www.godovenok.ru/stuff2.html

[Морковка]

Ярина спасибо вам большое за материал и за то, что не оставляете тему :)

[Ярина]

Игра “Носороги”.

Веселые игры для вечеринок делают эти вечеринки совершенно незабываемыми.

Всем участникам игры при помощи скотча крепится на лоб канцелярская кнопка, а на пояс нитью привязывается воздушный шарик таким образом, чтобы он был сзади и чуть ниже талии.
Суть игры в том, чтобы сохранить в целости свой шар и проколоть чужой. При этом категорически нельзя пользоваться руками!
Игра идет до тех пор, пока не останется всего один игрок с целым шариком – он и есть победитель!

Сообщение отредактировал Ярина: 09 сентября 2013 - 16:56

[Ярина]

Занимательный тест на iQ

В этом тесте зашифрованы названия отечественных и зарубежных фильмов, содержащие количественноеТчислительное (обозначено цифрой). НАпример 3 Д К – 3 дня Кондора

Результаты:

1-4 Очень низкий уровень,

5-8 Низкий уровень,

9-13 Средний уровень,

14-20 Хороший уровень,

21-30 Отлично,

31-33 Гениально




1. 3 Т на П
2. Л С: 33 Н
3. 17 М В
4. 24 Ч из Ж Ж
5. 3 О для З
6. Б и 7 Г
7. 7 Л в Т
8. 4 Т и С
9. У З 2 Л
10. К, Д, 2 С
11. 6 Д, 7 Н
12. К Ч П 13
13. 3 Д на П
14. К И от П за 10 Д
15. 2 Л, 3 С
16. 500 Д Л
17. Х за 3 М
18. 7 Н Е З
19. И в 4 Р
20. 3 М и М в Л
21. 6 С А
22. 3 М над У Н
23. Д 9 с П Н
24. 1 П З
25. 10 Л без П П
26. 4 С и 1 П
27. С 2 Т
28. 11 Д О
29. Х: 20 Л С
30. 6 Д Э Р
31. 10 П М Н
32. 12 Р М
33. 7 С и 1 Д

ответы:


1. 3 тополя на Плющихе
2. Лемони Сникет: 33 несчастья
3. 17 мгновений весны
4. 24 часа из жизни женщины
5. 3 орешка для Золушки
6. Белоснежка и 7 гномов
7. 7 лет в Тибете
8. 4 танкиста и собака
9. У зеркала 2 лица
10. Карты, деньги, 2 ствола
11. 6 дней, 7 ночей
12. Когда часы пробили 13
13. 3 дня на побег
14. Как избавиться от парня за 10 дней
15. 2 лета, 3 зимы
16. 500 дней лета
17. Хождение за 3 моря
18. 7 невест ефрейтора Збруева
19. Игра в 4 руки
20. 3 мужчины и младенец в люльке
21. 6 ступеней ада
22. 3 метра над уровнем моря
23. Другие 9 с половиной недель
24. 1 пропущенный звонок
25. 10 лет без права переписки
26. 4 свадьбы и одни похороны
27. Служили 2 товарища
28. 11 друзей Оушена
29. Хэллоуин: 20 лет спустя
30. 6 демонов Эмили Роуз
31. 10 причин моей ненависти
32. 12 разгневанных мужчин
33. 7 стариков и 1 девушка

Сообщение отредактировал Ярина: 09 сентября 2013 - 17:06

[Ярина]

Танцы на газете.
Чтобы оживить и взбодрить атмосферу на вашей вечеринке, прекрасно подойдет игра “Танцы на газете”. Эта застольная игра очень смешная, и станет превосходным развлечением для веселой компании.
Правда, сыграть в нее можно лишь тогда, когда компания довольно большая, чтобы в ней могли участвовать сразу несколько пар.
Важен еще и приз в такой игре. Азарт-азартом, а конкретный приз – это весьма существенный стимул для желания победить. Думается, что, например, бутылка шампанского будет очень уместна в качестве приза для победившей пары.

Суть игры заключается в том, что участники делятся на пары. Это должен определить жребий. Стоит позаботиться о том, чтобы пары складывались непременно из противоположного пола, то есть девушки танцевали с мужчинами. Хотя это, конечно, личное дело каждого и сути игры не меняет:)
Парам предстоит под быструю музыкальную композицию танцевать на газете. Газеты для каждой пары расстилают на пол, сначала целиком весь разворот. Танцевать необходимо исключительно в пределах газеты. Если кто-то из танцующих выступит за ее край, эта пара из игры выбывает.
Затем разворот газеты складывают пополам, и так далее. В итоге, в ходе игры место для танцев становится все меньше и меньше, и танцевать, соответственно, на нем все сложнее. Пары постепенно выбывают одна за другой. Игрокам приходится танцевать на одной ноге, мужчинам брать свою партнершу на руки.
Та пара, которая оказалась самой ловкой и продержалась дольше всех, побеждает и получает приз!

Игра “Кто когда родился”

весьма проста, не требует никакой предварительной подготовки, но зато отлично повышает настроение да и коммуникационные навыки заодно. Вот только больше она подходит для более или менее многочисленной компании. Так, чтобы в игре могли принимать участие хотя бы 8-10 человек без учета ведущего. Нужно, чтобы участники игры разделились на две команды, в каждой – по 4 человека. Команды становятся в 2 шеренги. Затем ведущий предлагает перестроиться таким образом, чтобы первый человек в шеренге был старше всех из своей команды, следующим за ним стоял второй по старшинству, затем – третий и так далее. Замыкать шеренгу должен, соответственно, самый молодой участник игры. Побеждает та команда, что перестроится вперед.
Главное условие – участники ни в коем случае не могут ни писать, ни разговаривать друг с другом. Все обсуждение между ними должно происходить исключительно невербальными средствами – жестами, мимикой и т.п.

[Ярина]

игра Мафия, правила:
В игре должно участвовать не менее 6-7 человек, не считая ведущего.
Для игры нам понадобится колода карт. Заранее оговариваем, что те, кому достанется карта красной масти, будет мирным жителем. Те же, кому раздадут карту с черной мастью становятся участниками мафии. Карты раздает ведущий.
Вообще, поскольку карты в данной игре нужны лишь для определения кому кем быть, за неимением их легко заменяют на что-нибудь иное. Пусть хоть даже бумажки с нарисованными на них соответствующими знаками. Главное, чтобы никто не знал, какой знак кому достался.
Число игроков-мафиози должно быть меньше числа мирных жителей, примерно 1 злодей на 3-4 честных горожанина.
Ведущий раздает всем участникам карты. Участники, взглянув, кем им выпало, быть, карты убирают.
Далее, ведущий объявляет, что настала ночь и все жители уснули. А это значит, что все закрывают глаза чем угодно повязкой, ладонями ли, главное, не подсматривать. Иначе, интереса никакого.
Затем ведущий говорит: “Мафия проснулась”. Игроки с черными картами открывают глаза. Познакомившись с “подельниками”, они также решают в эту ночь кого убить. Указывают на жертву глазами, так как любое шевеление может почувствовать рядом сидящий.
Ведущий объявляет: “Наступает день. Все проснулись. Не проснулся только …” (называет имя жертвы). Жертва, увы, уже вне игры, ее убила мафия.
Горожане возмущены и пытаются выяснить, кто среди них убийца. Рассуждают вслух, приводят доводы, в итоге, сообща принимают решение, кто мафия. Того и казнят. Этот участник также выбывает из игры, даже если горожане ошиблись и это мирный житель.
Ведущий вновь объявляет, что настала ночь, все уснули, а мафия проснулась. Мафия снова определяет жертву, которая, когда ведущий объявит день, также не проснется. Оставшиеся в живых жители опять должны выявить участника мафии и казнить его.
Так продолжается до тех пор, пока не будут казнены все участники мафии или же убиты все мирные жители. В общем, кто одержит верх, мафия или горожане.
Только в конце вскрываются карты, и все узнают, кто есть кто.
Как видим, правила игры Мафия просты, но, тем не менее, игра эта тем уникальна, что в ней одинаково удачно переплетаются математический, психологический и стратегический компоненты. Умение наблюдать и верно толковать увиденное вкупе с грамотным расчетом – залог непременной победы.

Сообщение отредактировал Ярина: 09 сентября 2013 - 17:23

[Evonna]

мы устраивали праздник маме на юбилей в прошлом году. ей исполнилось 50. отмечали в кафе, а мы с сестрой должны были стать ведущими и главными заводилами вечера. думаю, мы справились. мы профессионально поем и танцуем с сестрой. напридумывали конкурсов, многое скачали из интернета. готовились долго. но все остались довольными, нас даже приглашали потом ее друзья, провести праздник у них. весело было, в общем. приятные такие хлопоты.)))

[Ярина]

мы устраивали праздник маме на юбилей в прошлом году. ей исполнилось 50. отмечали в кафе, а мы с сестрой должны были стать ведущими и главными заводилами вечера. думаю, мы справились. мы профессионально поем и танцуем с сестрой. напридумывали конкурсов, многое скачали из интернета. готовились долго. но все остались довольными, нас даже приглашали потом ее друзья, провести праздник у них. весело было, в общем. приятные такие хлопоты.)))

Cпасибо)) может поделитесь с нами вашими сценариями, конкурсами или советами)))

[Ольга Л.]

Марина,отличные идейки! много в копилку убрала

[Ярина]

игра Матрешки
Участники игры делятся на две команды. Команды строятся в колонны друг за другом. Всем играющим выдают косынки. По команде каждый игрок повязывает голову игрока, стоящего впереди, косынкой. Поворачиваться друг к другу и помогать запрещается. Последний игрок завязывает косынку предпоследнему и выкрикивает: «Все готовы!» Команды поворачиваются лицом друг к другу. Неплохо сфотографировать забавных матрешек на память! Побеждает команда, быстрее и качественнее выполнившая задание.
Играть можно командами или вдвоем. Задача игроков - вырезая из газеты слова, знаки, буквы, составить и наклеить на лист бумаги пословицу, известное выражение или любой другой предложенный текст. Побеждает тот, кто раньше справится с заданием.

Сообщение отредактировал Ярина: 28 сентября 2013 - 20:13

[Ярина]

Шаровары
Участники игры надевают огромные по размеру штаны-шаровары. Их шьют из разноцветной недорогой ткани, купленной заранее для игры. На поясе и внизу в штанинах продеты фиксирующие резинки. По сигналу ведущего участники игры должны собрать и положить в штаны как можно большее количество воздушных шариков. Шарики надувают и разбрасывают по полу перед игрой.

Яблоки

В игре участвует несколько пар. Игроки в паре встают друг против друга с завязанными глазами, каждый держит в руке яблоко. Задача игроков - накормить друг друга яблоками вслепую. Яблоки должны быть съедены за короткий промежуток времени, откусывать от своего яблока нельзя. Побеждает пара, у которой яблоки были съедены быстрее, а пальцы не укушены.

Нос к носу

В конкурсе участвует несколько пар игроков. Их задача -соприкоснувшись носами, не отрываться друг от друга при выполнении заданий, которые им предложит ведущий: присесть, подпрыгнуть, нагнуться, потанцевать и т. п. Выигрывает пара, не разъединившая носы.

Сообщение отредактировал Ярина: 28 сентября 2013 - 20:24

[Ярина]

Ну наверное уже можно готовиться к новому году, к этому светлому и чудесному празднику))) Буду выкладывать сценарии и радовать вас))))

Елена Иванова

СЦЕНАРИЙ ДОМАШНЕЙ НОВОГОДНЕЙ ЕЛКИ
для детей 1,5-3 лет

Гости приходят, раздеваются. Ведущий встречает их. Рассказывает, что отослал приглашения на праздник Дедушке Морозу, Снегурочке и её друзьям лесным зверятам. Подводит к двери в зал, где стоит украшенная ёлка. Чтобы собрать детей вокруг себя, привлечь их внимание, ведущая держала в руках музыкальную шкатулку с новогодним пейзажем, но это может быть и любая другая новогодняя игрушка.

ВЕДУЩАЯ: Посмотри в дверную щелку -
(дети смотрят в дверную щёлку)
Ты увидишь нашу елку.
Наша елка высока,
Достает до потолка.
А на ней висят игрушки -
От подставки до макушки.
(Е. Ильина)

Внимание детей направляется на ведущую.

ВЕДУЩАЯ: Елка наряжается -
Праздник приближается.
Новый год у ворот,
Ребятишек елка ждет.
(Я. Аким)

Ведущая открывает дверь, дети приглашаются в зал. Звучит музыка. Дети под музыку входят в зал и подходят к ёлке.

ВЕДУЩАЯ: Здравствуй, елка дорогая,
Снова ты у нас в гостях,
Огоньки опять сверкают
На густых твоих ветвях.
Наша елка велика,
Наша елка высока.
(побуждает детей поднять ручки и показать, какая ёлочка большая)
Выше папы, выше мамы -
Достает до потолка.
Как блестит ее наряд,
Как фонарики горят,
Наша елка с Новым годом
Поздравляет всех ребят.
Будем весело плясать,
Будем песни распевать,
Чтобы елка захотела
В гости к нам прийти опять!
Как блестят на ней игрушки!
Вот сосулька изо льда,
Вот зайчонок, киска, мишка
И, конечно же, сова!
(все игрушки ведущая демонстрирует на ёлке)
А на самой на верхушке
Ярко-синяя макушка!
Давайте рассмотрим игрушки, кого вы еще здесь видите?

Дети называют игрушки. Ведущая разглядывает с детьми елочку, рассказывает, какие на ней игрушки, какая елочка красивая.

Рассматривали ёлочные игрушки дети с интересом, мне кажется, этому способствовало, что ёлку вначале мы рассматривали через щелку, что добавило интереса.

ВЕДУЩАЯ: Ой, ребята, посмотрите, на елочке письмо какое-то висит. Интересно, от кого оно?
(берет конверт с елки, вскрывает письмо, читает)
"Вы под елку загляните,
Колокольчик там найдите,
Не крутите, не вертите,
А тихонько потрясите.
Колокольчик запоет.
И гостей к вам позовет!
Я гружу подарков воз!
Скоро буду! Дед Мороз".
Где же волшебный колокольчик?
(дети помогают его найти)

Что нужно найти колокольчик, мне кажется, дети из письма не поняли, но пришли на помощь родители, и когда все стали просить детей найти колокольчик, с удовольствием искали. Письмо от Деда Мороза (это была открытка в конверте) дети рассматривали с интересом, т.к. мамы его тоже с интересом рассматривали.

ВЕДУЩАЯ: Ну что, ребята, чтобы было веселей, позовем к себе гостей?

Дети отвечают утвердительно. Ведущая звонит в колокольчик. В зал входит Снегурочка, подходит к ёлочке.

Снегурочку мы гримировали по совету Анны Рудовой, очень здорово, к этому мы добавили пудру с блеском на лицо и на волосы искусственный снег, просто посыпали, от этого было ощущение, что Снегурочка к нам пришла только что с мороза из леса.

СНЕГУРОЧКА: Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали? Я снегурочка!
Я к вам пришла из сказки зимней.
Я вся из снега, серебра.
Мои друзья - метель и вьюга
Я всех люблю, ко всем добра!

ВЕДУЩАЯ: Здравствуй, милая Снегурочка, добро пожаловать к нам на новогодний праздник!

СНЕГУРОЧКА: Со мною милые зверюшки,
Моя весёлая семья,
Мы получили приглашенье
И рады быть у вас, друзья!
Догадайтесь, ребята, кто со мной пришёл на елку?
Вот колюченькая чёлка,
(из-за ширмы появляется полголовки ёжика)
Сам колюч, но не сосна.
В клубок свернуться может.
Конечно, это ...

ДЕТИ: Ёжик!

Из-за ширмы появляется Ёжик. В лапах держит приглашение. Здоровается.

СНЕГУРОЧКА: Чей пушистый рыжий хвостик? Это кто пришёл к вам в гости?
(из-за ширмы появляется лисий хвостик)
У кого из зверей
Хвост пушистей и длинней?

ДЕТИ: Лиса!

Из-за ширмы появляется Лиса. В лапах держит приглашение. Здоровается.
Из-за ширмы слышится писк: "Пи-пи-пи".

СНЕГУРОЧКА: Пи-пи-пи, - она сказала,
Сразу в норку убежала.
Что же это за малышка?
Это маленькая ...

ДЕТИ: Мышка!

Из-за ширмы появляется Мышка. В лапах держит приглашение. Здоровается.

СНЕГУРОЧКА: Ушки длинные торчат,
(появляются ушки)
Лапки белые дрожат.
(появляются лапки)
Кто же это? Угадай-ка!
Это наш трусишка ...

ДЕТИ: Зайка!

Из-за ширмы появляется Заяц. В лапах держит приглашение. Здоровается.
Все зверюшки одновременно появляются из-за ширмы и кланяются.

У деток появление из-за ширмы зверюшек вызывало весёлое оживление. Загадки отгадывали дети сами, т.к. загадку не только произносили, но и демонстрировали часть куклы; здесь мы ещё раз воспользовались советом Анны Рудовой и произносили текст громко, четко и медленно.

ВЕДУЩАЯ: Здравствуйте! Какие молодцы, что пришли к нам. И даже мои приглашения захватили!

СНЕГУРОЧКА (торжественно): Посмотрите, приглашает
Елка праздничная нас.
Под зелеными ветвями
Мы закружимся сейчас.

Звучит тревожная музыка, из-за ширмы быстро появляется Ворона.

ВОРОНА: Это что за тарарам?
Ну, сейчас я вам задам!
Я веселье отменяю,
Всех отсюда выгоняю!
Вы не ждите Дед Мороза,
Он к вам нынче не придет...
И подарочков, конечно,
Вам никто не принесет!
Я не дам вам праздник отмечать, всех прогоню!!!

Ворона начинает бегать и клевать зверушек, пытается отнять и порвать приглашения. Зверушки убегают.

ВЕДУЩАЯ: Ворона, кроме маленьких лесных зверушек тебя никто здесь не боится, и тебя мы сейчас прогоним. Дети, давайте скажем Вороне: "Уходи!", прогоним её!

Дети и ведущая машут ручкой и произносят, кто может, слова "уходи", "кыш".

На появление Вороны реакция детей была оживленная, они активно стали что-то говорить, рассуждать на своём языке. По просьбе стали махать на Ворону, взрослым было очень забавно.

ВЕДУЩАЯ: Ты детей не обижай!
Не пугай! Не угрожай!
И за эти огорченья
Лучше попроси прощенья!

Ворона начинает плакать.

ВЕДУЩАЯ: Что ты, Ворона, плачешь? Ты сама виновата, зачем зверюшек обидела, прогнала их, праздник хотела нам испортить?

ВОРОНА (жалобно): Скоро Новый год наступит,
Елку мне никто не купит!
И на праздник в Новый год
Никто меня не позовёт.
Мне же хочется резвиться,
Вместе с вами веселиться!

ВЕДУЩАЯ: Если тебе, Ворона, в следующий раз захочется с нами веселиться, и тебе будет обидно, что тебя не пригласили на праздник, ты не ругайся, не дерись, никого не обижай, а просто придти и вежливо у ребят попроси: "Ребята, можно прийти к вам на праздник? Мне так хочется с вами веселиться!" И ребята тебя обязательно примут. И сегодня бы приняли, если бы ты не так себя вела. Правда, ребята? (укоризненно машет рукой) Не плачь ворона, лучше попроси у ребят и зверят прощение, и ребята пригласят тебя на праздник.

ВОРОНА: Правда?

ВЕДУЩАЯ: Конечно!

ВОРОНА: Простите меня!
Можно с вами мне остаться
Веселиться и смеяться?

ВЕДУЩАЯ: Простим ворону?

ДЕТИ: Да!

ВЕДУЩАЯ: Как же нам веселиться? Что же теперь делать, дети? Ведь Зайка, Мышка, Лисичка и Ёжик испугались и убежали! Как их теперь вернуть?

СНЕГУРОЧКА: Я знаю, что в зимнем лесу их мог бы отыскать Снеговик. Вот если бы вы сделали Снеговика, то я бы смогла его оживить.

ВЕДУЩАЯ: Конечно, мы сделаем Снеговика. Ребята, вот Снеговик на картинке.

Дети рассматривают картинку, на которой изображен Снеговик. Предлагается детям совместно с родителями наклеить на ватман три круга: большой, средний и маленький. Сначала предлагается найти самый большой круг, затем средний, затем маленький. Далее дети показывают, куда наклеить ведро, носик-морковку, глазки, ротик, пуговки. Когда Снеговик сделан, еще раз рассматривают его в целом.

Когда делали Снеговика, по просьбе найти нужный размер круга (снежного кома), дети с интересом приносили, а вот когда наклеивали на ватман, уже интерес поубавился и наклеивали мамы, но дети находились поблизости, всё было очень непосредственно.

СНЕГУРОЧКА: Вот какой у нас получился снеговик красивый! Нос – морковка, глазки - угольки, просто чудо!
Платочек волшебный мне дедушка дал
И вот что он мне по секрету сказал:
"Снегурочка, внучка, платочком взмахни
И всё, что захочешь, ты им оживи!"

Снегурочка машет платочком, ватман, прикреплённый к доске поворачивается на 180 градусов, и перед ребятами появляется снеговик (мальчик, переодетый в снеговика).



Появление снеговика было для детей настоящим сюрпризом, очень хороший момент, обязательно используйте. Сначала дети смотрели на него, разинув рот от удивления, а затем подходили, обнимали.

ВЕДУЩАЯ: Ой! Кто это такой и откуда ты возник?
У нас получился живой снеговик!

СНЕГОВИК (оглядывая ёлку): Ой, братцы, какая большая метелка!

ВЕДУЩАЯ: Да это же наша красавица елка!

СНЕГОВИК: Да?!
Я, ребята, Снеговик,
К снегу, к холоду привык!
Вы слепили меня ловко,
Вместо носика — морковка,
(показывает)
А на голове ведро,
(показывает)
Не дырявое оно!
Снеговик я не простой,
А веселый, озорной!

СНЕГУРОЧКА: Мы тебя на помощь звали!
Нужно нам зверят найти
И на ёлку привести!
Был здесь праздник у ребят,
Кто-то был тому не рад.
(Ворона закрывает себя крыльями)
Видишь, ёлку погасили
И прогнали всех гостей,
В путь скорее собирайтесь,
Разыщите всех друзей
И, не медля, возвращайтесь
К нашей ёлочке скорей!

СНЕГОВИК: Буду рад помочь вам, дети, только вот кого искать?

ВЕДУЩАЯ: В приглашеньях есть их фото.

ВЕДУЩАЯ (растерянно): Только порваны они,
Разлетелись половинки,
Как назад вернуть картинки?

СНЕГУРОЧКА: Дети, дети, помогите и картинки соберите!

На столе разложены половинки картинок (на картинках изображение лисички, зайчика, мышки, ёжика) вторые половинки Снегурочка держит веером в руках, дети выбирают половинки и соединяют с теми, что лежат на столе. На столе получаются картинки с животными. Снеговик смотрит на них.

СНЕГОВИК: Ясно всё. Спешу искать.
Только вот с чего начать?
Мы найдём их по следам.
Где следы? (задумчиво) Наверно, там!
Ну-ка, дети, помогите
Первый след мне разыщите.

Нужно собрать паззлы - следы зверей.

Хорошо и с интересом собирали половинки картинок, я думаю, многие дети в этом возрасте любят собирать лёгенькие пазлы.

ВЕДУЩАЯ: Ну, ребята, дружно, смело
Принимаемся за дело!
Вот такой след у зайца, такой у мышки, такой у лисички.

Дети и мамы в том месте, куда указал снеговик, ищут следы (на полу наклеены следы, дети находят, показывают снеговику).

Следы с особым интересом у нас рассматривала только одна девочка, Маша, остальным просто интересно было идти по ним за ручку с мамой. Детям очень понравилась полоса препятствий, по сценарию мы должны были пройти по ней один разок, но всё пожелали сделать еще два дополнительных круга. После чего мы перешли в лес (другую комнату), сменили обстановку.

СНЕГОВИК: Вот теперь пойдём по следу
В лес заснеженный густой
По дороге по широкой,
По заснеженным полям,
По сугробам, по горам...

Дети с мамами идут за Снеговиком в другую комнату, задекорированную слегка под заснеженый лес. На пути их лежит бревно, дети перешагивают через него. Идут дальше, по пути горка, скатываются, затем следы ведут якобы под ёлку (пролезают под стулом) и выходят к домику. Домик сделан из картонной коробки с достаточно большим окном, в окошечке горит свет, за столиком сидят Зайка, Лисичка, Ёжик, Мышка. Освещение в комнате приглушённое. Снегурочка берёт на руки ворону.



СНЕГОВИК: В зимний лес пришли мы
Дружною гурьбой.
Здравствуйте, осинки,
Здравствуй, пень лесной!
Что за домик у дорожки?
Он мне что-то незнаком.
Ну-ка я сейчас в окошко
Погляжу одним глазком.

Снеговик заглядывает в окошко, подзывает детей тоже заглянуть.
В домике сидят грустные зверюшки и ведут беседу (очень печальными голосами).

ЗАЙЧИК: А у деток - Новый год.
Будут танцы, хоровод...

ЛИСИЧКА: Может, там под Новый год
Маша песенку споёт.
Василиса заведёт
Всех в чудесный хоровод...

МЫШКА: Как хотелось бы мне с Саввой
Вместе в прядки поиграть
И пушистые снежинки
Дружно в лапку собирать...

ЁЖИК: Вдруг расскажет Марк стишок,
Вот бы было хорошо.
Хорошо с детьми играть,
Хоровод водить, плясать...

СНЕГОВИК: Этот домик интересный,
Этот домик не простой.
Позвоню-ка я разок,
Чей услышу голосок?
(звонит в колокольчик)

МЫШКА (обращаясь к Лисичке): Слышишь? К нам звонят опять!
Побегу гостей встречать!
Кто там?

СНЕГОВИК: Кто я буду? Снеговик!
Я не мал и не велик!
Мы с ребятами за вами,
Убежали вы зазря,
Вас на праздник приглашаем,
Нам без вас никак нельзя!

ВОРОНА (подходит ближе, виновато): Простите меня!
Я прошу вас не сердиться,
Будем лучше веселиться!

ЛИСИЧКА, МЫШКА, ЗАЙЧИК, ЁЖИК (хором): Мы прощаем тебя, Ворона. Ура! Ура! Мы пойдём на праздник!

ВЕДУЩАЯ: Усаживайтесь в саночки, детки вас повезут.

Наши дети от лесного домика просто были в восторге, столько разных у них было эмоций! Все толпились у окошек и смотрели, удачно, что было два окошка, так как всем хотелось заглянуть в них. Зверушки за ширмой проговорили стишок о каждом из детей, но сказать, насколько дети услышали и поняли, что говорят, не могу, мне кажется, их просто захватило само действо (кстати, зверюшки в домике оказались во время того, как дети проходили полосу препятствий).

ЁЖИК: Мчатся сани, мчатся быстро
По полянам и лесам,
Разметая снег искристый,
Едем в гости мы к друзьям!

Зверят раздают детям, и они их укладывают в саночки. Снеговик или дети (по обстановке) берут санки за верёвочку и везут к ёлке.

Саночки - отельная тема, все с увлечением сажали и пересаживали кукол-зверюшек, затем с еще большим увлечением их везли, взрослые умилялись.

У ёлки детей встречает Снегурочка.

СНЕГУРОЧКА: Заходите, гости, в дом,
Вас давно на елку ждем!
Мы теперь в просторном зале,
Я уже вас заждалась.
Так давайте веселиться,
Вокруг елочки кружится!
Праздник дружно мы начнём
Новогодним этим днём!

ВЕДУЩАЯ: С Новым годом поздравляем
И больших, и малышей.
Счастья всем, добра желаем
И морозных ясных дней!
Пусть звучит сегодня в зале
Ваш веселый, звонкий смех.
С Новым годом поздравляем
С новым счастьем
Всех, всех, всех!!!

СНЕГУРОЧКА: Новый год пора встречать,
В зале елку зажигать!
Наша ёлочка стоит,
Огоньками не горит.
Хлопай, хлопай, говори:
"Наша ёлочка, гори!"

Дети хлопают, ёлка загорается.

ВЕДУЩАЯ: Здравствуй, праздничная ёлка!
Здравствуй, здравствуй, Новый год!
Возле ёлочки сегодня
Поведём мы хоровод!

Дети и взрослые водят хоровод.

Мы все были удивленны тем, насколько детям нравилось ходить в хороводе. Мы сходились, расходились, шли по кругу, и так до конца допели всю песню.

СНЕГОВИК: Теперь я понял все на свете.
Как Новый год встречают дети?
Они под елкой в Новый год
Веселый водят хоровод!

СНЕГУРОЧКА: А сейчас пришла пора
Поиграть нам, детвора!
Игр не мало есть на свете
Поиграть хотите, дети?

ДЕТИ: Да!

СНЕГУРОЧКА: Вы видели, как кружатся на улице снежинки? Они кружатся и поют песенку.
(кружится)
Мы белые снежинки,
Летим-летим-летим,
Дорожки и тропинки
Мы все запорошим.
Покружимся над садом
В холодный день зимы.
И тихо ляжем рядом
С такими же, как мы.
Вот и мы с вами сейчас покружимся, как снежинки!

Дети с мамами танцуют под танцевальную музыку, а Снегурочка показывает движения: снежинки кружатся в воздухе (руки в стороны), снежинки падают на землю (дети присаживаются).

Кружились не все, кто-то просто ходил, размахивая ручками, но мне кажется, им нравилось. Тем более, потом всех подхватили мамы и покружили, конечно, дети радовались и смеялись.

МЫШКА: Пи-пи-пи! Снегурочка, а у меня есть мечта набрать целый мешок снежинок!

ЗАЙЧИК: А я мечтаю, чтобы у меня бал целый мешок сосулек! (мечтательно) Они похожи на морковку!

СНЕГУРОЧКА: Мы сейчас с ребятами исполним вашу мечту, вот снежинки и сосульки. Ребята, давайте положим в мешок к мышке снежинке, а в мешок к зайке сосульки!

МЫШКА и ЗАЙЧИК (хором): Вот спасибо!

С интересом прошла игра в снежинки и сосульки, дети задание поняли, в чем-то мамы подсказали, носили в короба снежинки и сосульки увлечённо.

ЛИСИЧКА: А я хочу с ребятами в прятки поиграть, я их буду ловить, а они от меня будут убегать и прятаться за мамами.
Я Лисичка, хвостик рыжий,
Встану к елочке поближе!
Вы меня не бойтесь, детки,
Я сегодня так добра,
Никого из вас не трону,
Веселиться к вам пришла!

В эту игру с преогромным удовольствием играли девочки, причём одна из них была на руках у мамы, они вместе прятались, ей было очень весело.

СНЕГОВИК: Знаю я в снежки игру, хотите, научу? Вот белые снежки, бросайте их в ведерко!

Дети были в восторге, особенно мальчики. Потом дети снежки по залу разбросали и собирали, всем было интересно.

ЁЖИК: Наша елка так нарядна,
Очень весело кругом,
Так давайте же, ребята,
Мы про елочку споем!

Взрослые поют песенку, где малышам надо только повторять слово "да".
Блестят на елке бусы,
Хлопушки и звезда.
Мы любим нашу елку -
Да, да, да!

Снегурочка в белой шубке
Приходит к нам всегда.
Мы с ней поем и пляшем -
Да, да, да!

И Дед Мороз веселый,
Седая борода,
Приносит нам подарки -
Да, да, да!

(Н. Найденова)
Вот песенка что-то у нас не очень пелась, зато хорошо её мамы пели, а дети слушали. Мне кажется, её можно и не включать в сценарий.

ЗАЙЧИК: Мы в лесу любим прыгать под нашу песенку, давайте попрыгаем!
Вышли зайки погулять,
Свои лапки поразмять.
Прыг-скок, прыг да скок,
Свои лапки поразмять.
(прыгают)
Ой-ой-ой, какой мороз,
Отморозить можно нос!
Прыг-скок, прыг да скок,
Отморозить можно нос!
(трут носики себе и своему напарнику)
Зайки грустные сидят -
Уши мерзнут у зайчат.
Прыг-скок, прыг да скок,
Уши мерзнут у зайчат.
(трут попеременно ушки)
Стали зайки танцевать,
Свои лапки согревать,
Прыг-скок, прыг да скок,
Возле елочки плясать!

У нас была весёлая музыка, и дети чуть постарше прыгали сами, а младших (тех кто прыгать не умеет) держали за руки. Очень детям понравилось, причем даже те, кого держали, в конце пытались прыгать. По текстуу детей получилось только нос потереть, и делали они это с удовольствием.

ЗАЙЧИК: Очень весело плясали
И нисколько не устали!
Я ребят благодарю,
Всем спасибо говорю!

СНЕГУРОЧКА: Известно всем, под Новый год
Любой из нас подарка ждёт!
Вот и нам Дед Мороз
В большой корзине их принёс!

Снегурочка достаёт из-под ёлочки корзинку с овощами и просит детей раздать подарки зверятам, каждому из детей даёт по овощу. В корзине лежит морковка, рыбка, мешочек зерен, грибы, ягодки.

Несмотря на то, что утренник уже длился долго, все с интересом выполнили задание. Конечно, взрослые организовывали детей.

Затем Снегурочка достаёт короб с игрушками для детей. Раздаёт подарки.

СНЕГУРОЧКА: Я вас, дети, поздравляю,
Счастья, радости желаю,
Чтоб росли вы и умнели,
Веселились, песни пели,
Чтоб всегда звенел ваш смех!
С Новым годом всех, всех, всех!

ВЕДУЩАЯ: Жаль, друзья, прощаться надо,
Всем домой уже пора.
С Новым годом! С Новым годом!
С ёлкой, песней, хороводом!
С новыми игрушками,
С бусами, хлопушками!
Всех гостей мы поздравляем,
Всем детишкам мы желаем
Светлой жизни сто годов
И здоровья сто пудов!

Представление закончилось, все идут пить чай. Для детей одна из мам пекла печенье, а для взрослых другая мама - торт.


* * *

Послесловие.

Несмотря на то, что утренник длинный, у детей до конца оставался живой интерес и веселье. Я думаю, этому способствовало несколько условий.

1. Непосредственное участие и интерес родителей.

2. На протяжение всего утренника было много сюрпризных моментов (ёлка через дверную щёлку, Снегурочка, появление кукол-зверюшек, появление Снеговика, дорога препятствий, домик в лесу, подарки). До утренника дети ничего не видели, всё появлялось только во время праздника.

3. Все задания были рассчитаны на возможности и интерес их возраста (возраст наших детей от 1,5 до 2 лет).

4. Смена обстановки - были задействованы три комнаты.

5. Музыкальное сопровождение всего утренника.


Атрибуты.

1. Музыкальная шкатулка или любая другая новогодняя игрушка.

2. Магнитофон, диски с новогодними песенками (мы озвучивали весь утренник, начиная с захода гостей, выхода Снегурочки, появления Вороны (тревожная музыка), музыка звучала и когда дети шли по новогоднему лесу, и потом на протяжение всего утренника. От этого праздник приобретает таинственность и сказочность, кроме того, она помогает оживить воспоминания.

3. Костюм Снегурочки.

4. Ширма (у нас была самодельная; баннер, наклеенный на лицевую часть, заказывали в рекламном агентстве).

5. Герои кукольного театра (Мышка, Ёжик, Лисичка, Зайчик, Ворона).

6. Ёлка.

7. Приглашения - листочки с нарисованной Лисичкой, Ёжиком, Зайчиком, Мышкой. В двух экземплярах. Второй экземпляр листочков разрезан на две части и приклеен на картонную основу.

8. Костюм Снеговика.

9. Небольшой лист фанеры, но чтобы за ним было не видно Снеговика. Мы к фанерному листу прикрепляли небольшие ручки, чтобы Снеговику было удобно держать фанерный лист. За ним он сидел в начале представления на детском стульчике.

10. Три листа ватмана. Один наклеивается на фанеру, из другого вырезаются три круга, большой средний и маленький, можно также морковку и ведро. Но мы вырезали из черной бархатной бумаги ведро и пуговки, из оранжевой морковку. К оборотной стороне кругов наклеен двусторонний скотч.
Третий ватман режется на полоски, из губки вырезаются следы зайчика, ёжика, лисички, мышки (нашли в Интернете) и обмакиваются в краску, затем отпечатки наносятся на ватман.

11. Саночки (муж вырезал из фанеры).

12. Домик. Сделан из картонной коробки. Вырезаны окошки. Разрисован акварелью под дерево. На лицевую часть наклеен лист для акварели, размером с ватман. На крыше синтепон, поверх которого - искусственный снег-паутинка. Внутри ставится лампа.

13. Маленькие ёлочки для имитации леса.

14. Бревно, горка, стул для полосы препятствий.

15. Красивая коробка для подарков.

16. Подарки.

17. Платочек для Снегурочки.

18. Снежинки, сосульки (у нас были покупные из пенопласта и сосульки-ёлочки небьющиеся).

19. Два короба для сортировки снежинок и сосулек.

20. Снежки искусственные.

21. Ведёрко для снежков.

22. Письмо от Деда Мороза.

23. Колокольчик.

[Ярина]

НОВОГОДНИЙ СЦЕНАРИЙ
С КУКОЛЬНЫМ СПЕКТАКЛЕМ
«МЫШКИНЫ ДРУЗЬЯ»
для детей 1,5-3 лет
Придуманный мной спектакль в нашей студии был показан в прошлом году и имел колоссальный успех. Эта программа подходит для организации праздника в детском мини-клубе или на дому в небольшой компании мам-энтузиасток. Соберите компанию детей от 1,5 до 3,5 лет и покажите им это представление. Уверяю вас, дети будут в восторге.

Персонажи-актёры: Дед Мороз, Снегурочка, Фея.

Костюм Деда Мороза: стандартная шуба, шапка, борода и мешок с подарками. Если у вас нет возможности приобрести костюм Деда Мороза, используйте белый однотонный банный халат, обшитый снежинками.

Костюм Снегурочки: возьмите белое платье, обшейте мишурой, на голову наденьте детскую диадему с фатой. Но если есть возможность, сшейте платье Снегурочки сами из органзы или тонкой подкладочной белой ткани. Самое простое - туника наподобие греческой. Обвяжите её под грудью поясом и приклейте дизайнерским клеем по подолу и вороту массу серебряных блёсток, белых бусин и стразов. Лицо Снегурочки и руки покройте очень светлым тональным кремом и припудрите всё лицо белыми тенями с блёстками. Эффектно смотрятся белые ресницы и брови. Нанесите на ресницы обычную бесцветную тушь-гель для бровей, и пока не высохла, покройте ресницы белыми перламутровыми тенями для век. Выделите глаза голубой подводкой, причём обведите сильно и нижнее веко. Используйте нежно-розовую помаду с сильным блеском для губ. Такая Снегурочка в вашем исполнении удивит даже искушённых театралов.

Костюм феи: любое светлое вечернее платье, плащ-накидка из кружевной ткани (старой шторы) или органзы и украшения на волосы.

Длительность 35-40 минут (чистое время).
Оптимальная загруженность группы: 6-8 детей.
Рекомендуемый возраст: 1,5-3,5 года.
Присутствие на празднике мам обязательно.

Необходимый реквизит:
- большая ёлка, наряженная небьющимися игрушками и гирляндой,
- крупные паззлы - коврик или дорожка,
- детские стульчики или диванчик,
- снежинки пластиковые или вырезанные из картона (штук 12-15),
- шары-снежки из ватина или синтепона (8-10 штук),
- магнитофон, кассеты с музыкой и фонограммами новогодних песен.

Реквизит кукольного театра: игрушки мышки, зайца и лисы, ширма театра. Ширму можно сделать из склеенных крупногабаритных картонных коробок (попросите коробки в ближайшем магазине компьютерной или бытовой техники). Ширма изображает лес и с одной стороны - домик.

Для домашнего спектакля: если лень делать ширму, то накройте скатертью стриральную доску, и на неё с одной стороны поставьте вырезанный из коробки домик-теремок. Коробку раскрасьте гуашью, чтобы было похоже на теремок.

Заметки от себя: в принципе, детям до 3 лет дед Мороз не столь необходим. Более того, они часто боятся непонятного бородатого дядечку. Но родителям трудно смириться, что новогоднее представление может пройти без Деда Мороза. Однако я бы советовала не исключать его из праздничного сценария. Чтобы малыши не пугались, Дед Мороз появляется в конце спектакля. К детям не подходит, подарки передаёт в руки только смелым, а остальным - через Снегурочку. Это позволяет разделить роли Феи и Снегурочки между артистичными мамочками, а роль деда Мороза доверить любому папе - вся роль сводится, в принципе, к раздаче подарков.
При проведении праздника в домашней обстановке основную часть слов должна взять на себя мама-организатор, т.е. она выступает как Снегурочка. А Фея - на подхвате. Если Снегурочка должна знать свою роли идеально (иначе нет ощущения волшебства), то Фея может использовать подсказки на листе бумаги. Всё должно произноситься медленно, особенно кукольная сказка. Фея на кукольную сказку уходит за ширму, играет все роли. Слова спектакля можно наизусть не учить, напечатать разными цветами (Лиса - красным, Заяц - синим, Мышка - чёрным) и разложить за ширмой. Фея сможет читать роли по бумаге, главное - изобразить голосом разные персонажи: мышка - пищит, заяц - говорит голосом Степашки из "Спокойной ночи, малыши", а лиса - резким сильным голосом с властными интонациями.

* * *

Звучит приятная новогодняя музыка без слов.

Снегурочка: Здравствуйте, малыши. Я - Снегурочка, прилетела к вам на праздник. Меня прислал к вам Дедушка Мороз.

Фея: А я - фея снежинок, помощница Снегурочки. Вы знаете, какой праздник скоро наступит? Новый год.

Снегурочка: Это самый чудесный праздник в году. Он наступает зимой.
Вот повеял ветерок,
Холодом пахнуло,
Словно бабушка-зима
Рукавом махнула.
Полетели с высоты
Белые пушинки.
На деревья и кусты
Сыплются снежинки.
На улице в это время снег лежит, а дома мы ёлочку наряжаем. Давайте-ка на нашу ёлочку посмотрим, потрогаем её. (мамы под руководством ведущих ведут деток пощупать большую ёлочку) Как правильно трогать ёлочку - вот так. (мамы проводят ручкой ребёнка по ёлочным веткам)

Фея: Хорошая ёлочка, пушистая, но её трогать надо аккуратно, осторожно, потому что у ёлочки не листики, а иголки. Если по ёлочке ударить ручкой, то ручку можно поранить.

Снегурочка: Какая у нас елочка? Большая! Высокая! Давайте-ка покажем, какая большая у нас эта ёлочка.
Эта ёлка широка,
Эта ёлка высока,
Выше мамы, выше папы,
Достаёт до потолка! (с помощью мамы всё показывается)

Фея: А почему у нас ёлочка огоньками не горит?

Снегурочка: Ай-ай-яй, непорядок! Давайте зажжём огоньки на ёлке! Знаете, что нам надо сделать? Похлопать в ладоши! Как будто мы в "ладушки играем". Все в "Ладушки" играть умеют? Ну-ка, покажите! (мамы помогают) Итак, по моей команде: "Раз два-три" хлопаем. Ой, никак ёлка не зажигается, потому что Полина (Денис) тихо хлопает (или не хлопает - по ситуации) Давайте ещё раз!(хлопают, ёлка зажигается) Ура, вот мы и зажгли огоньки на ёлочке!
Игрушки разноцветные
На ёлочке развесили,
И мы глядим на елочку,
И нам сегодня весело.
Огни на елке яркие
Повсюду зажигаются,
Во всех домах, по всей стране
Ребята улыбаются.
А прыгать, как зайки, вы умеете? Как зайка прыгает? Вот так! Мамы, возьмите деток за ручки, а у кого капризничают малыши - на ручки и попрыгаем! Прыг! Прыг! Молодцы! Детки молодцы и мамы молодцы! Хорошо прыгаете. А теперь мы с вами послушаем сказку. Но для этого нам всем надо сесть на стулья, но не просто ножками добежать до них, а пройтись по волшебному мостику.

(Деткам дается дорожка паззлов, где в середине вынуты фигурки, дети вставляют вынутое и должны пробежать раза два по мостику из паззлов; при отсутствии паззлов сделайте их сами из картона от коробок)

Снегурочка: Вот и дошли мы с вами до стульев. Умеете ли вы тихо-тихо сидеть? Ну-ка, покажите! (самых нетерпеливых посоветуйте взять на колени)
Тихо-тихо! Ведь сейчас
Сказку мы начнём для вас!
Кукольный спектакль:
(Показывает на ширму)
Это- лес. А вот - домишко.
Кто живёт в домишке?

Мышка (выглядывая из домика): Пи-пи-пи, Мышка!

Снегурочка: Здравствуй, Мышка!

Мышка: Здравствуй, Снегурочка!

Снегурочка: Мышка-мышка, как ты живёшь-поживаешь?

Мышка: Хорошо поживаю! Никому не мешаю, добра наживаю.

Снегурочка: А ты одна живёшь? А не скучно тебе одной?

Мышка: Скучно! А что же делать!

Снегурочка: А ты пусти к себе в гости кого-нибудь пожить!

Мышка: Ну, если кто-то добрый придёт, пущу. Одной-то Новый год скучно встречать, а с друзьями - весело. Ой, кто-то идёт!(Мышка прячется в домике, выбегает Заяц)

Снегурочка: По дорожкам, по снегам,
По лесным лужайкам
Прискакал на праздник к нам
Длинноухий зайка.

Зайка: Я - маленький Зайчишка,
Пусти меня в домишко!

Мышка: А ты меня не съешь?

Зайка: Что ты, я добрый, я ем морковочку! И капустку.

Мышка: Ну, тогда проходи.

(Зайчик исчезает в домике)

Снегурочка: Стали мышка-малышка и зайчишка-трусишка жить вместе.
Они живут - не тужат, друг с другом дружат,
Ждут Деда Мороза с подарками на Новый год.
И вот однажды на их домик набрела шла рыжая, пушистая, хитрая...

Лиса: Лиса!
Я - лисичка-лиса,
Всему лесу я краса.
Кто-кто в домишке живёт?

Снегурочка: Там живут мышка-малышка и зайчишка-трусишка!

Лиса (хитро): Ага!
(дальше - жалобно) Тук-тук-тук!
Открывайте, я ваш друг!
Очень холодно зимой,
Просится лиса домой!

Мышка (из окошка): А что ты любишь кушать?

Лиса: Мышек-малышек и зайчишек-трусишек.

Мышка: Уходи!

Лиса: А вот и не уйду!
Вот вы откроете дверь, я вас и схвачу!

Мышка: А мы тебе дверь не откроем! (прячется)

Лиса: Ещё как откроете! Деда Мороза захотите в дом пустить, дверь и откроете. А иначе Дед Мороз к вам в дом не войдёт и подарки вам не оставит!

Снегурочка: Дети, давайте поможем зайчику и мышке, давайте-ка лисичку прогоним! (раздаёт детям и мамам ватные снежки)

Лисичка (обращаясь к Снегурочке): Что это вы тут задумали?

Снегурочка: А ты, лиса, лучше сама уходи! Ты нам не друг! Уйдёшь сама?

Лиса: Вот ещё, и не подумаю!

Снегурочка: Раз так, давайте-ка, дети и мамы, лисичку снежками закидаем и спасём мышку и зайчика! (все кидают в сторону ширмы снежки, лисичка может парочку вернуть обратно - игра на минуту, а то и две)

Лиса: Ой! Чего это вы! Ой, боюсь снега, он холодный! Ой-ой-ой! (убегает)

Снегурочка: Ура! Мы прогнали лису! Мышка, зайчик, выходите! (зайчик и мышка выходят из домика)

Зайка: Спасибо вам дети, и тебе, Снегурочка! (кланяются)

Мышка: Спасибо вам за помощь. Теперь Новый год мы хорошо отметим. И Деда Мороза дождёмся! Он нам подарки принесёт.

Снегурочка: Ну, бегите, к Новому году готовьтесь, ёлочку наряжайте!

Мышка: Пока!

Зайка: До свидания!

Снегурочка (машет): Дети, давайте помашем мышке и зайчику: пока, до свидания! (все машут)

Конец кукольного спектакля. Звучит новогодняя музыка.

Снегурочка: Какие вы у нас молодцы, лисичку прогнали, зайчика и мышку спасли!

Фея: Молодцы! За это мы все заслужили весёлый танец! Мамы, дети, вставайте, давайте-ка потанцуем!

Снегурочка: А как же мы танцевать будем?

Фея: А что ты любишь больше всего на свете, Снегурочка?

Снегурочка: Я люблю снежинки. Вы видели, как кружатся на улице снежинки? Они кружатся и поют песенку:
Мы белые снежинки,
Летим-летим-летим,
Дорожки и тропинки
Мы все запорошим.
Покружимся над садом
В холодный день зимы.
И тихо ляжем рядом
С такими же как мы.

Фея: Вот и мы с вами сейчас покружимся, как снежинки!

Играет музыка, дети с мамами танцуют под танцевальную музыку, а Снегурочка показывает движения: снежинки кружатся в воздухе (руки в стороны), снежинки падают на землю (дети присажываются).

Снегурочка: Дети, а вы Деду Морозу подарок приготовили? Нет? А знаете, мой дедушка - Дед Мороз - мне часто жалуется, что он всем-всем деткам подарки приносит, а ему никто ничего не дарит! Давайте порадуем дедушку, нарисуем ему подарок! (раздаюётся картонки, на которых наклеены нарисованные ёлочки с шарами. И каждому ребёнку даётся два ярких фломастера)

Снегурочка: Видите, ёлочки уже есть, шарики на них висят, а вот гирлянды повесить забыли. Нарисуйте-ка гирлянды! (смысл: чтобы ребёнок почиркал хоть чуть-чуть) Отлично! Мамы, подпишите картинки и поставьте дату. Давайте мне ваши рисунки, а перед уходом заберёте их, чтобы положить под ёлочку в новогоднюю ночь для Деда Мороза.

Фея: Знаете, кого нам не хватает на празднике? Дедушки Мороза!

Снегурочка: Это не беда, у меня есть Дед Мороз (достаёт из сумки малюсенького деда морозика-игрушку)

Фея: Что это за Дед Мороз такой, он же не настоящий, маленький!

Снегурочка: А я сейчас поколдую - и он подрастёт! (кладёт в сумку игрушку и дует на неё, наколдовывает из сумки второго игрушечного деда Мороза, побольше) Фея: Все равно этот Дед Мороз маленький.

Снегурочка: Значит, моего колдовства мало, надо нам ребяток и мам попросить о помощи. Положим этого Деда Мороза за нашу ёлку. Мамы, возьмите деток на руки, ведь чтобы наколдовать Деда Мороза, нам нужна ваша помощь. Давайте все вместе дуть. Дуть надо вот так...

(Звучит песня, лучше про Деда Мороза, входит Дед Мороз. Он проходит по залу в отдалении детей, чтобы не пугать их, затем дует на варежку. В руке у Мороза зажаты блестящие конфетти-звёздочки или снежинки, они разлетаются по залу.)

Снегурочка: Здравствуй, дедушка Мороз!

Дед Мороз (издалека): Здравствуйте, дети! Здравствуй, Снегурочка! Здравствуй, Фея! Все детки такие молодцы, поэтому я каждому подарок принёс. Сейчас - маленький, а в Новый год под ёлочкой каждый из вас большой подарок найдёт.

(Снегурочка и Дед Мороз раздают подарки вместе: Дед Мороз вынимает из мешка, а Снегурочка отдаёт в руки малышу или маме. Все получили подарки, все расходятся. Желающие фотографируются с Дедом Морозом и Снегурочкой.)