Сообщений в теме: 460

[tasa09]

Мы ходим в группу для самых маленьких. В среду в 13.00, в субботу в 10.30.
На фото моя кроха танцует на Новогоднем празднике.





А это вся наша группа.


Занятие длится 30 минут.

[Natalochka]

Мы ходим с сыном (1,8 лет) на Тулепова 19/2 в Виталу. Ходим с лета, поначалу все очень нравилось, особенно преподаватель и организатор этого центра Юля. А сейчас у них там бэби-бум, все преподаватели стали уходить в декрет, и что самое для нас печальное - Юля тоже. Преподаватели начали меняться и пока еще не нашли контакт с детками, вот теперь подумываем подыскать что-то другое в городе. Может кто-нибудь подскажет еще хороший центр развития (в центре) и желательно вечером или в субботу, так как планируем идти в садик?

[Оксана2013]

РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ С ДЕТЬМИ С 2 ДО 7 ЛЕТ В МИХАЙЛОВКЕ

Основы математики, логика; Развитие речи и письма; Рисование; Музыка, ритмика, танцы;

Коррекционные занятия с детьми с ЗПР

ГРУППА «ЗАБОТЛИВАЯ НЯНЯ»; ТЭКВАНДО;

Ул. Крылова, 36 Центр творческого развития «Орлеу»,

тел.:78-03-53, 8-7014127002, 8-7009839001

[Екатерина 11111]

Мы ходим в ДРЦ УМКА, , Мой ребенок вообще не мог без меня,и я очень переживала как он 4 часа будет заниматься без меня. Но вот чудо мы нашли этот центр , когда я пришла за ним , то он не хотел уходить, воспитатели просто чудо , они любят детей и дети тянутся к ним, А директор Татьяна Ивановна очень трепетная, заботливая, умная, женщина, как она тоже любит детей, и обстановка в центре домашняя, и мой ребенок с удовольствием ходит в центр, и я заметила у него стремления к лепке, рисованию, к подготовке домашнего задания. Кому интересно напишу адрес

[мама Олеся]

Мы ходим с сыном (1,8 лет) на Тулепова 19/2 в Виталу. Ходим с лета, поначалу все очень нравилось, особенно преподаватель и организатор этого центра Юля. А сейчас у них там бэби-бум, все преподаватели стали уходить в декрет, и что самое для нас печальное - Юля тоже. Преподаватели начали меняться и пока еще не нашли контакт с детками, вот теперь подумываем подыскать что-то другое в городе. Может кто-нибудь подскажет еще хороший центр развития (в центре) и желательно вечером или в субботу, так как планируем идти в садик?

Мы тоже туда ходим)))И нас расстроило то что Юля уходит..так как с ней занятия вообще отличные!Но есть Надежда))И теперь МАрина..и знаете занятия остались на уровне!!

[Татьяна Ивановна]

Девочки, а про СУОК кто-то может рассказать?
И про Мери Поппинс (в частности танцы)
Или вообще, где на танцы берут с 3 лет?

ДРЦ "Умка" по ул Бульвар Мира 24 кв 3 проводит занятия для детей с 3 лет (основы хареографии, пение, игры с музыкой) Руководитель считает, что с такими деками можно заниматься только по 30минут и поэтому отдавать их в поф. танцы не стоит, а здесь они получат основы. Телефон 56-91-52.

[Татьяна Ивановна]

ДРЦ "УМКА" продолжает набор детей возраста с2-7 лет. Мы находимся на ул. Бульвар Мира 24 кв 3. Тел. 56-91-52 . 8 701 368 01 39. 8 700 387 20 83. и веч 23-07-77. Мы рады видеть вас. У нас вы найдете любое, желаемое занятие. Педагоги очень любят свое дело. До встречи!

[fialkaKSU]

впечатления конечно хорошие, а то бы столько не ходили или ходили? мне кажется я бы сошла с ума если бы мы никуда не ходили в общем находится это около Абзала. 3500 в месяц, 2 раза в неделю по часу. мы там поем песенки, танцуем, рисуем, лепим, учим английский и т.п. а вообще если честно я больше для себя хожу ну там общенье-печенье. у нас в Караганде почти никого нету, и меня подобные места спасают

как преподаватель английского языка, могу сказать что изучение английского языка с раннего возраста не желательно. так как ребенку нужно сначала освоить звуки и слога того языка на котором вы разговариваете дома у кого-то русский, а у кого-то казахский. когда изучать начинают английский, то портиться дикция, приходится потом ходить к логопеду. а так это дело каждого конечно.

[tasa09]

Мы уже целый год ходим на танцы. В нашей группе деткам по 2- 3 года. Иза год у нас очень большие результаты, благодаря нашему педагогу Абт Ирине Александровне. Сегодня мы выезжали с концертом в детский дом "Кулыншак". Наши малышки просто молдодцы, не подвели нас. А насчёт отдавать на танцы с двух лет или нет.... Главное чтобы был педагог опытный и ребёнку нравилось.

[Nina-art]

Академия Дошкольного Образования ПознайКа



От 1 года до 2х Грппы «КРОХИ» . Занятия проходят 2 раза в неделю с родителями.
• «В гостях у сказки» авторский курс развития речи. На этом занятии детки слушают сказку, участвуют в ней, отвечают на вопросы (или показывают ответы), учатся сами рассказывать или показывать сказку, учат стихи и выполняют несложные артикуляционные упражнения. Урок ведет высококвалифицированный логопед. Ребенок овладевает речью с помощью слуха. Сначала он учится понимать обращенную к нему речь, а потом начинает говорить сам. Одновременно с развитием речи развивается мышление и воображение ребенка. Внимание, память, мышление - основы, на которых строится речь.
• «Сенсорика» Урок на котором малыши играют с различными предметами, учат формы, что-то конструируют, перебирают мелкие предметы. Сенсорное развитие, направленное на формирование полноценного восприятия окружающей действительности, служит основой познания мира, первой ступенью которого является чувственный опыт. Успешность умственного, физического, эстетического воспитания в значительной степени зависит от уровня сенсорного развития детей, т. е. от того насколько совершенно ребенок слышит, видит, осязает окружающее.
• «Мастерилка» Как много на свете различных предметов и все их можно превратить как по волшебству и конечно же с помощью доброго учителя во что-то новое и интересное. На этом уроке вы узнаете, как многое, оказывается, уже умеет ваш малыш. И как просто Он САМ может сделать маленькие интересные поделки из пластилина, бумаги, соленого теста, шишек и многого другого. Главное постарайтесь заинтересовать малыша и старайтесь как можно меньше вмешиваться в ЕГО творчество… Главное не красота работы, а сам процесс, максимальная самостоятельность. Заведите дома коробочку для творений своего ребенка и периодически перебирайте вместе с маленьким творцом его шедевры – цените его труд!
• «Волшебные нотки» Музыка – это очень интересный, живой и активный урок музыкального развития ребенка. Дети учатся слушать мелодию, учатся различать низкие и высокие звуки, садятся за пианино вместе с учителем учатся играть мелодию дождя, играют на самых различных музыкальных инструментах, учат разные танцы, ну и конечно учат первые песенки. Музыкальное развитие очень важно для целостного формирования личности ребенка. При этом в маленьком человеке воспитываются не только моральные качества, но и совершенствуются физиологические.
• «Физкультура» Все мы знаем как это полезно, как нужно развивать ребенка физически, но мало кто знает, что нужно уметь малышу в том или ином возрасте. На уроках физкультуры дети выполняют различные упражнения для развития координации, ловкости, игровая гимнастика, упражнения для укрепления мышц спины, упражнения с обручем, игры и упражнения с различными мячами и предметами. Регулярные физические упражнения улучшают состояние костно-мышечной системы, развивают выносливость, снижают риск серьезных заболеваний сердечнососудистой системы, помогают избежать диабета. Физкультура также нормализует кровяное давление и повышает самооценку ребенка.
• «Волшебные краски на английском» Специалисты уверены, что когда малыш берет в руки кисточку, то он не просто рисует, а отражает на бумаге свой внутренний мир. Акварельные и гуашевые краски, губка для рисования, круглые и плоские кисти разного размера, различные виды бумаги, цветной картон все это разнообразит впечатления и способы рисования. Рисование красками развивает у малышей чувство цвета, чувство композиции, фантазию, усидчивость. Рисование – это всегда увлекательно, а что если, рисуя – мы попробуем говорить на английском языке! Ребенок, который рано услышал иноязычную речь - легче воспринимает языки в дальнейшей жизни – это всем известно. В рисование английский язык вплетается ненавязчиво. Никто не требует от детей повторения слов – это просто интересная игра. В процессе такой игры дети учатся слушать чужой язык. Первоочередная цель такого языкового слушания и познания это ни в коем случае не обучение говорению, а развитие фонематического (речевого) слуха. Это поможет в дальнейшем: правильно произносить звуки, четко произносить слова, владеть голосом (говорить громче или тише, ритмично, плавно, ускоряя или замедляя речь), овладеть словарным запасом и грамматическим строем языка, успешно освоить письмо и чтение.


От 2х лет до 3х лет. Занятия проходят 2 раза в неделю с родителями.
• «В гостях у сказки» авторский курс развития речи. На этом занятии детки слушают сказку, участвуют в ней, отвечают на вопросы (или показывают ответы), учатся сами рассказывать или показывать сказку, учат стихи и выполняют несложные артикуляционные упражнения. Урок ведет высококвалифицированный логопед. Ребенок овладевает речью с помощью слуха. Сначала он учится понимать обращенную к нему речь, а потом начинает говорить сам. Одновременно с развитием речи развивается мышление и воображение ребенка. Внимание, память, мышление - основы, на которых строится речь.
• «Сенсорика» Урок на котором малыши играют с различными предметами, учат формы, что-то конструируют, перебирают мелкие предметы. Сенсорное развитие, направленное на формирование полноценного восприятия окружающей действительности, служит основой познания мира, первой ступенью которого является чувственный опыт. Успешность умственного, физического, эстетического воспитания в значительной степени зависит от уровня сенсорного развития детей, т. е. от того насколько совершенно ребенок слышит, видит, осязает окружающее.
• «Математика» Не пугайтесь – никто не заставит вашего карапуза считать и решать примеры… Первые основы математики – это усвоение таких понятий, как цвета и их оттенки, геометрические фигуры, большой – маленький, больше-меньше, ну и конечно основы счета и многое другое. Малыши занимаются по прописям – у них появится первый настоящий Учебник. Занятия проводятся в игровой форме, используются различные пособия и игрушки. Урок математики почти у всех карапузов – самый любимый, а учебник для вашего маленького математика обязательно станет любимой книгой.
• «Волшебные нотки» Музыка – это очень интересный, живой и активный урок музыкального развития ребенка. Дети учатся слушать мелодию, учатся различать низкие и высокие звуки, садятся за пианино вместе с учителем учатся играть мелодию дождя, играют на самых различных музыкальных инструментах, учат разные танцы, ну и конечно учат первые песенки. Музыкальное развитие очень важно для целостного формирования личности ребенка. При этом в маленьком человеке воспитываются не только моральные качества, но и совершенствуются физиологические.
• «Физкультура» Все мы знаем как это полезно, как нужно развивать ребенка физически, но мало кто знает, что нужно уметь малышу в том или ином возрасте. На уроках физкультуры дети выполняют различные упражнения для развития координации, ловкости, игровая гимнастика, упражнения для укрепления мышц спины, упражнения с обручем, игры и упражнения с различными мячами и предметами. Регулярные физические упражнения улучшают состояние костно-мышечной системы, развивают выносливость, снижают риск серьезных заболеваний сердечнососудистой системы, помогают избежать диабета. Физкультура также нормализует кровяное давление и повышает самооценку ребенка.
• «Волшебные краски на английском» Специалисты уверены, что когда малыш берет в руки кисточку, то он не просто рисует, а отражает на бумаге свой внутренний мир. Акварельные и гуашевые краски, губка для рисования, круглые и плоские кисти разного размера, различные виды бумаги, цветной картон все это разнообразит впечатления и способы рисования. Рисование красками развивает у малышей чувство цвета, чувство композиции, фантазию, усидчивость. Заведите дома папку для творений своего ребенка и периодически перебирайте вместе с маленьким творцом его шедевры – цените его труд! Рисование – это всегда увлекательно, а что если, рисуя – мы попробуем говорить на английском языке! Ребенок, который рано услышал иноязычную речь - легче воспринимает языки в дальнейшей жизни – это всем известно. В рисование английский язык вплетается ненавязчиво. Никто не требует от детей повторения слов – это просто интересная игра. В процессе такой игры дети учатся слушать чужой язык. Первоочередная цель такого языкового слушания и познания это ни в коем случае не обучение говорению, а развитие фонематического (речевого) слуха. Это поможет в дальнейшем: правильно произносить звуки, четко произносить слова, владеть голосом (говорить громче или тише, ритмично, плавно, ускоряя или замедляя речь), овладеть словарным запасом и грамматическим строем языка, успешно освоить письмо и чтение.


От 3х лет до 4х лет. Почемучки. Занятия проходят три раза в неделю. Длительность урока 20 минут.
• «Азбука» Ни для кого не секрет, что сейчас чтобы поступить в школу дети должны проходить тестирование и для поступления в гимназию требуется очень высокий уровень знаний. Для достижения этого уровня без ущерба для здоровья и личности ребенка необходимо постепенно и планомерно обучать его основным предметам. Азбука – ребенок учится читать не один год. Это очень трудоемкий процесс для наших детей и чтобы с удовольствием читать в будущем нужно постепенно в игровой форме, а главное грамотно учить буквы, звуки и учится слоговому чтению и слиянию звуков. Если ребенок начнет учить буквы, а не звуки – это затруднит его и без того не легкий путь к миру чтения. Тут очень важно правильно и интересно учить детей. Мы используем пособие по обучению слоговому чтению, с помощью которого дети, начиная учиться в 3 года, через год-полтора уже могут читать. Урок ведет высококлассный специалист. Занятия ведутся в игровой форме с использованием игрушек, различных пособий и обучающих материалов.
• «Математика» Ни для кого не секрет, что сейчас чтобы поступить в школу дети должны проходить тестирование и для поступления в гимназию требуется очень высокий уровень знаний. Для достижения этого уровня без ущерба для здоровья и личности ребенка необходимо постепенно и планомерно обучать его основным предметам. Занятия здесь проходят в игровой форме с использованием массы дополнительных обучающих материалов, пособий и игрушек.
• «Психомоторика» или подготовка руки к письму. Письмо самый сложный и мало-увлекательный урок для всех дошкольников и школьников. Мы делаем его интересным с помощью различных пальчиковых игр, упражнений и веселых заданий. Тут ребенок приобретает первые навыки письма, обводки по контуру, соединения точек и рисования.
• «Окружающий мир» конечно познание окружающего мира присутствует абсолютно на каждом уроке, но это, наверное, самый важный предмет для малышей. Они учатся классифицировать предметы, различать части суток, времена года, фрукты и овощи, домашних и диких зверей, назвать их детенышей и многое-многое другое. Дети учатся формировать целостное восприятие мира вокруг.
• «Развитие речи» расширение словарного запаса и умение выражать свои мысли и овладение звуковой стороной языка, что означает умение воспринимать звуки и правильно произносить их. На этих уроках дети слушают рассказы, стихи, учатся пересказывать их и учить наизусть, учатся описывать предметы, учатся правильно использовать различные интонации и оттенки речи, Учатся правильно задавать вопросы друг другу и правильно на них отвечать. Очень важный предмет, ведь именно речь является для людей главным средством коммуникации и очень важно уметь ею правильно пользоваться.
• «Казахский язык» Все прекрасно понимают насколько сейчас необхлодимо знать государственный язык, но к сожалению ни в садиках, ни в школах пока с этой проблемой не справляются. Мы пробуем погрузить детей в языковую среду. Где педагог будет говорить с ними только на казахском – проводить физминутки, игры итд.
• «Физкультура» Все мы знаем как это полезно, как нужно развивать ребенка физически, но мало кто знает, что нужно уметь малышу в том или ином возрасте. На уроках физкультуры дети выполняют различные упражнения для развития координации, ловкости, игровая гимнастика, упражнения для укрепления мышц спины, рук, ног, упражнения с обручем, игры и упражнения с различными мячами и предметами. Регулярные физические упражнения улучшают состояние костно-мышечной системы, развивают выносливость, снижают риск серьезных заболеваний сердечнососудистой системы, помогают избежать диабета. Физкультура также нормализует кровяное давление и повышает самооценку ребенка.
• «Творчество». Развитие фантазии, мелкой моторики, познание окружающего мира,развитие речи- все это удивительным образом сплетается в этом уроке. Как много на свете различных предметов и все их можно превратить как по волшебству и, конечно же, с помощью доброго учителя во что-то новое и интересное. На этом уроке вы узнаете, как многое, оказывается, уже умеет ваш ребенок. И как просто Он САМ может нарисовать красками картину, сделать маленькие интересные поделки из пластилина, бумаги, соленого теста, шишек и многого другого. Главное не красота работы, а сам процесс, максимальная самостоятельность. Заведите дома коробочку для творений своего ребенка и периодически перебирайте вместе с маленьким творцом его шедевры – цените его труд!
• «Музыка» это очень интересный, живой и активный урок музыкального развития ребенка. Дети учатся слушать мелодию, учатся различать низкие и высокие звуки, садятся за пианино вместе с учителем учатся играть мелодию дождя, играют на самых различных музыкальных инструментах, учатся двигаться под музыку, ну и конечно учат песенки. Музыкальное развитие очень важно для целостного формирования личности ребенка. При этом в ребенке воспитываются не только моральные качества, но и совершенствуются физиологические.
От 4х до 5 лет. Напоседы. Занятия три раза в неделю по 4 урока. Урок длится 30 минут.
• «Психомоторика» или подготовка руки к письму. Письмо самый сложный и мало-увлекательный урок для всех дошкольников и школьников. Мы делаем его интересным с помощью различных пальчиковых игр, упражнений и веселых заданий. Тут ребенок приобретает первые навыки письма, обводки по контуру, соединения точек и рисования.
• «Азбука» (2 раза в нед)Ни для кого не секрет, что сейчас чтобы поступить в школу дети должны проходить тестирование и для поступления в гимназию требуется очень высокий уровень знаний. Для достижения этого уровня без ущерба для здоровья и личности ребенка необходимо постепенно и планомерно обучать его основным предметам. Азбука – ребенок учится читать не один год. Это очень трудоемкий процесс для наших детей и чтобы с удовольствием читать в будущем нужно постепенно в игровой форме, а главное грамотно учить буквы, звуки и учится слоговому чтению и слиянию звуков. Если ребенок начнет учить буквы, а не звуки – это затруднит его и без того не легкий путь к миру чтения. Тут очень важно правильно и интересно учить детей. Мы используем пособие по обучению слоговому чтению, с помощью которого дети, начиная учиться в 3 года, через год-полтора уже могут читать. Урок ведет высококлассный специалист. Занятия ведутся в игровой форме с использованием игрушек, различных пособий и обучающих материалов.
• «Математика» (2 раза в нед) Ни для кого не секрет, что сейчас чтобы поступить в школу дети должны проходить тестирование и для поступления в гимназию требуется очень высокий уровень знаний. Для достижения этого уровня без ущерба для здоровья и личности ребенка необходимо постепенно и планомерно обучать его основным предметам. Занятия здесь проходят в игровой форме с использованием массы дополнительных обучающих материалов, пособий и игрушек.
• «Окружающий мир» конечно познание окружающего мира присутствует абсолютно на каждом уроке, но это, наверное, самый важный предмет для малышей. Они учатся классифицировать предметы, различать части суток, времена года, фрукты и овощи, домашних и диких зверей, назвать их детенышей и многое-многое другое. Дети учатся формировать целостное восприятие мира вокруг.
• «Развитие речи» расширение словарного запаса и умение выражать свои мысли и овладение звуковой стороной языка, что означает умение воспринимать звуки и правильно произносить их. На этих уроках дети слушают рассказы, стихи, учатся пересказывать их и учить наизусть, учатся описывать предметы, учатся правильно использовать различные интонации и оттенки речи, Учатся правильно задавать вопросы друг другу и правильно на них отвечать. Очень важный предмет, ведь именно речь является для людей главным средством коммуникации и очень важно уметь ею правильно пользоваться.
• «Казахский язык» Все прекрасно понимают насколько сейчас необхлодимо знать государственный язык, но к сожалению ни в садиках, ни в школах пока с этой проблемой не справляются. Мы пробуем погрузить детей в языковую среду. Где педагог будет говорить с ними только на казахском – проводить физминутки, игры итд.
• «Физкультура» Все мы знаем как это полезно, как нужно развивать ребенка физически, но мало кто знает, что нужно уметь малышу в том или ином возрасте. На уроках физкультуры дети выполняют различные упражнения для развития координации, ловкости, игровая гимнастика, упражнения для укрепления мышц спины, рук, ног, упражнения с обручем, игры и упражнения с различными мячами и предметами. Регулярные физические упражнения улучшают состояние костно-мышечной системы, развивают выносливость, снижают риск серьезных заболеваний сердечнососудистой системы, помогают избежать диабета. Физкультура также нормализует кровяное давление и повышает самооценку ребенка.
• «Творчество». Развитие фантазии, мелкой моторики, познание окружающего мира, развитие речи- все это удивительным образом сплетается в этом уроке. Как много на свете различных предметов и все их можно превратить как по волшебству и, конечно же, с помощью доброго учителя во что-то новое и интересное. На этом уроке вы узнаете, как многое, оказывается, умеет ваш ребенок. И как просто Он САМ может нарисовать красками картину, сделать маленькие интересные поделки из пластилина, бумаги, соленого теста, шишек и многого другого. Главное не красота работы, а сам процесс, максимальная самостоятельность. Заведите дома коробочку для творений своего ребенка и периодически перебирайте вместе с маленьким творцом его шедевры – цените его труд!
• «Музыка» это очень интересный, живой и активный урок музыкального развития ребенка. Дети учатся слушать мелодию, учатся различать низкие и высокие звуки, садятся за пианино вместе с учителем учатся играть мелодию дождя, играют на самых различных музыкальных инструментах, учатся двигаться под музыку, ну и конечно учат песенки. Музыкальное развитие очень важно для целостного формирования личности ребенка. При этом в ребенке воспитываются не только моральные качества, но и совершенствуются физиологические.
• «Английский язык» Язык международного общения в современном обществе знание английского языка является критерием образованности. Потому начинать изучение необходимо как можно раньше. На этих уроках дети знакомятся с английской речью, нарабатывают словарную бузу, учат стихи, слушают сказки на английском языке.
• «Познайка» курс развития познавательных способностей. Это психолого-педагогический курс развивающий у детей интеллект, интерес к обучению, умение эффективно воспринимать информацию, умение перерабатывать информацию, умение применять полученную информацию, умение логически мыслить, способность к принятию творческих, необычных решений, умение самостоятельно находить решение в проблемных ситуациях.

Всезнайки 5-6 лет. 3 раза в неделю 4 урока. Урок по 30 минут
• «Письмо» Письмо самый сложный и мало-увлекательный урок для всех дошкольников и школьников. Мы делаем его интересным с помощью различных пальчиковых игр, упражнений и веселых заданий. Тут ребенок приобретает первые навыки письма, обводки по контуру, рисования, а главное знакомится с увлекательными прописями, прописными буквами.
• «Чтение» (2 раза в неделю) Ни для кого не секрет, что сейчас чтобы поступить в школу дети должны проходить тестирование и для поступления в гимназию требуется очень высокий уровень знаний. Для достижения этого уровня без ущерба для здоровья и личности ребенка необходимо постепенно и планомерно обучать его основным предметам. Азбука – ребенок учится читать не один год. Это очень трудоемкий процесс для наших детей и чтобы с удовольствием читать в будущем нужно постепенно в игровой форме, а главное грамотно учить буквы, звуки и учится слоговому чтению и слиянию звуков. Если ребенок начнет учить буквы, а не звуки – это затруднит его и без того не легкий путь к миру чтения. Тут очень важно правильно и интересно учить детей. Урок ведет высококлассный специалист. Занятия ведутся в игровой форме с использованием игрушек, различных пособий и обучающих материалов.
• «Математика» (2 раза в нед) Ни для кого не секрет, что сейчас чтобы поступить в школу дети должны проходить тестирование и для поступления в гимназию требуется очень высокий уровень знаний. Для достижения этого уровня без ущерба для здоровья и личности ребенка необходимо постепенно и планомерно обучать его основным предметам. Занятия здесь проходят в игровой форме с использованием массы дополнительных обучающих материалов, пособий и игрушек.
• «Окружающий мир» конечно познание окружающего мира присутствует абсолютно на каждом уроке, но это, наверное, самый важный предмет для малышей. Они учатся классифицировать предметы, различать части суток, времена года, фрукты и овощи, домашних и диких зверей, назвать их детенышей и многое-многое другое. Дети учатся формировать целостное восприятие мира вокруг.
• «Развитие речи» расширение словарного запаса и умение выражать свои мысли и овладение звуковой стороной языка, что означает умение воспринимать звуки и правильно произносить их. На этих уроках дети слушают рассказы, стихи, учатся пересказывать их и учить наизусть, учатся описывать предметы, учатся правильно использовать различные интонации и оттенки речи, Учатся правильно задавать вопросы друг другу и правильно на них отвечать. Очень важный предмет, ведь именно речь является для людей главным средством коммуникации и очень важно уметь ею правильно пользоваться.
• «Казахский язык» Все прекрасно понимают насколько сейчас необходимо знать государственный язык, но к сожалению ни в садиках, ни в школах пока с этой проблемой не справляются. Мы пробуем погрузить детей в языковую среду. Где педагог будет говорить с ними только на казахском языке – проводить физминутки, игры итд.
• «Физкультура» Все мы знаем как это полезно, как нужно развивать ребенка физически, но мало кто знает, что нужно уметь малышу в том или ином возрасте. На уроках физкультуры дети выполняют различные упражнения для развития координации, ловкости, игровая гимнастика, упражнения для укрепления мышц спины, рук, ног, упражнения с обручем, игры и упражнения с различными мячами и предметами. Регулярные физические упражнения улучшают состояние костно-мышечной системы, развивают выносливость, снижают риск серьезных заболеваний сердечнососудистой системы, помогают избежать диабета. Физкультура также нормализует кровяное давление и повышает самооценку ребенка.
• «Творчество». Развитие фантазии, мелкой моторики, познание окружающего мира, развитие речи- все это удивительным образом сплетается в этом уроке. Как много на свете различных предметов и все их можно превратить как по волшебству и, конечно же, с помощью доброго учителя во что-то новое и интересное. На этом уроке вы узнаете, как многое, оказывается, умеет ваш ребенок. И как просто Он САМ может нарисовать красками картину, сделать маленькие интересные поделки из пластилина, бумаги, соленого теста, шишек и многого другого. Главное не красота работы, а сам процесс, максимальная самостоятельность. Заведите дома коробочку для творений своего ребенка и периодически перебирайте вместе с маленьким творцом его шедевры – цените его труд!
• «Музыка» это очень интересный, живой и активный урок музыкального развития ребенка. Дети учатся слушать мелодию, учатся различать низкие и высокие звуки, садятся за пианино вместе с учителем учатся играть мелодию дождя, играют на самых различных музыкальных инструментах, учатся двигаться под музыку, ну и конечно учат песенки. Музыкальное развитие очень важно для целостного формирования личности ребенка. При этом в ребенке воспитываются не только моральные качества, но и совершенствуются физиологические.
• «Английский язык» Язык международного общения в современном обществе знание английского языка является критерием образованности. Потому начинать изучение необходимо как можно раньше. На этих уроках дети знакомятся с английской речью, нарабатывают словарную бузу, учат стихи, слушают сказки на английском языке.
• «Познайка» курс развития познавательных способностей. Это психолого-педагогический курс развивающий у детей интеллект, интерес к обучению, умение эффективно воспринимать информацию, умение перерабатывать информацию, умение применять полученную информацию, умение логически мыслить, способность к принятию творческих, необычных решений, умение самостоятельно находить решение в проблемных ситуациях.
Умнички 5-6 лет 5 раз в неделю по 4 урока.
• «Письмо» 2 раза в неделю Письмо самый сложный и мало-увлекательный урок для всех дошкольников и школьников. Мы делаем его интересным с помощью различных пальчиковых игр, упражнений и веселых заданий. Тут ребенок приобретает первые навыки письма, обводки по контуру, рисования, а главное знакомится с увлекательными прописями, прописными буквами. Одно занятие дети пишут в классических прописях и тетрадях в узкую линейку, а второе занятие на неделе проходит к прописях и тетрадях в клеточку.
• «Чтение» (2 раза в неделю) Ни для кого не секрет, что сейчас чтобы поступить в школу дети должны проходить тестирование и для поступления в гимназию требуется очень высокий уровень знаний. Для достижения этого уровня без ущерба для здоровья и личности ребенка необходимо постепенно и планомерно обучать его основным предметам. Азбука – ребенок учится читать не один год. Это очень трудоемкий процесс для наших детей и чтобы с удовольствием читать в будущем нужно постепенно в игровой форме, а главное грамотно учить буквы, звуки и учится слоговому чтению и слиянию звуков. Если ребенок начнет учить буквы, а не звуки – это затруднит его и без того не легкий путь к миру чтения. Тут очень важно правильно и интересно учить детей. Урок ведет высококлассный специалист. Занятия ведутся в игровой форме с использованием игрушек, различных пособий и обучающих материалов.
• «Математика» (2 раза в нед) Ни для кого не секрет, что сейчас чтобы поступить в школу дети должны проходить тестирование и для поступления в гимназию требуется очень высокий уровень знаний. Для достижения этого уровня без ущерба для здоровья и личности ребенка необходимо постепенно и планомерно обучать его основным предметам. Занятия здесь проходят в игровой форме с использованием массы дополнительных обучающих материалов, пособий и игрушек.
• «Окружающий мир» конечно познание окружающего мира присутствует абсолютно на каждом уроке, но это, наверное, самый важный предмет для малышей. Они учатся классифицировать предметы, различать части суток, времена года, фрукты и овощи, домашних и диких зверей, назвать их детенышей и многое-многое другое. Дети учатся формировать целостное восприятие мира вокруг.
• «Развитие речи» расширение словарного запаса и умение выражать свои мысли и овладение звуковой стороной языка, что означает умение воспринимать звуки и правильно произносить их. На этих уроках дети слушают рассказы, стихи, учатся пересказывать их и учить наизусть, учатся описывать предметы, учатся правильно использовать различные интонации и оттенки речи, Учатся правильно задавать вопросы друг другу и правильно на них отвечать. Очень важный предмет, ведь именно речь является для людей главным средством коммуникации и очень важно уметь ею правильно пользоваться.
• «Казахский язык» 2 раза в неделю Все прекрасно понимают насколько сейчас необхлодимо знать государственный язык, но к сожалению ни в садиках, ни в школах пока с этой проблемой не справляются. Мы пробуем погрузить детей в языковую среду. Где педагог будет говорить с ними только на казахском – проводить физминутки, игры итд.
• «Физкультура» Все мы знаем как это полезно, как нужно развивать ребенка физически, но мало кто знает, что нужно уметь малышу в том или ином возрасте. На уроках физкультуры дети выполняют различные упражнения для развития координации, ловкости, игровая гимнастика, упражнения для укрепления мышц спины, рук, ног, упражнения с обручем, игры и упражнения с различными мячами и предметами. Регулярные физические упражнения улучшают состояние костно-мышечной системы, развивают выносливость, снижают риск серьезных заболеваний сердечнососудистой системы, помогают избежать диабета. Физкультура также нормализует кровяное давление и повышает самооценку ребенка.
• «Творчество». Развитие фантазии, мелкой моторики, познание окружающего мира,развитие речи- все это удивительным образом сплетается в этом уроке. Как много на свете различных предметов и все их можно превратить как по волшебству и, конечно же, с помощью доброго учителя во что-то новое и интересное. На этом уроке вы узнаете, как многое, оказывается, умеет ваш ребенок. И как просто Он САМ может нарисовать красками картину, сделать маленькие интересные поделки из пластилина, бумаги, соленого теста, шишек и многого другого. Главное не красота работы, а сам процесс, максимальная самостоятельность. Заведите дома коробочку для творений своего ребенка и периодически перебирайте вместе с маленьким творцом его шедевры – цените его труд!
• «Музыка» это очень интересный, живой и активный урок музыкального развития ребенка. Дети учатся слушать мелодию, учатся различать низкие и высокие звуки, садятся за пианино вместе с учителем учатся играть мелодию дождя, играют на самых различных музыкальных инструментах, учатся двигаться под музыку, ну и конечно учат песенки. Музыкальное развитие очень важно для целостного формирования личности ребенка. При этом в ребенке воспитываются не только моральные качества, но и совершенствуются физиологические.
• «Английский язык» 2 раза в неделю Язык международного общения в современном обществе знание английского языка является критерием образованности. Потому начинать изучение необходимо как можно раньше. На этих уроках дети знакомятся с английской речью, нарабатывают словарную бузу, учат стихи, слушают сказки на английском языке.
• «Познайка» курс развития познавательных способностей. Это психолого-педагогический курс развивающий у детей интеллект, интерес к обучению, умение эффективно воспринимать информацию, умение перерабатывать информацию, умение применять полученную информацию, умение логически мыслить, способность к принятию творческих, необычных решений, умение самостоятельно находить решение в проблемных ситуациях.
• «Геометрия» Такое сложное понятие – геометрия, но никто не будет тут учить детей теоремам и аксиомам… Это урок на котором с детьми занимаются развитием пространственного и абстрактного мышления. Это необходимо для решения огромного количества задач из тех, что ставит перед нами наша цивилизация. Все виды деятельности, требующие манипуляций с пространственными структурами – настоящими или воображаемыми, - все виды деятельности, где необходимо анализировать пространственные свойства и отношения, трансформировать исходные структуры и создавать новые, - все это делается при помощи ПРОСТРАНСТВЕННОГО МЫШЛЕНИЯ. А если конкретно, то: большая часть инженерно-технических специальностей, архитекторы и дизайнеры, модельеры и стилисты, летчики и моряки, и тьма тьмущая других профессий на том стоит. ВСЕ, кто создает пространственные объекты, меняет пространственные объекты, действует внутри пространственных объектов, - все они обязаны владеть этим инструментом. Абстрактное мышление неотделимо от математиков и физиков, поэтов и писателей, музыкантов и композиторов. Любое творчество требует абстрактного мышления, то есть – манипуляции с символами. И если вы хотите развивать у ребенка творческие способности, то начинать нужно с развития абстрактного мышления.

[Nina-art]

Академия Дошкольного Образования ПознайКа http://vk.com/adopoznaika

[Karagandinka]

Здравствуйте!
Вопросы по группе Кроха:
1. длительность занятий
2. стоимость
3. в какое время проходят занятия
4. условия посещения
5. кол-во деток в группе
Спасибо!

[Gul`mira]

Здравствуйте!
Вопросы по группе Кроха:
1. длительность занятий
2. стоимость
3. в какое время проходят занятия
4. условия посещения
5. кол-во деток в группе
Спасибо!

Могу поделиться информацией: моему сыну 1 год 1 месяц, ходим в Познайку группа Крохи уже месяц.Занятия в среду и пятницу с 12.00-до 13.00, в день 3 урока по 20 минут.Стоимость 6500 в месяц, в группе сейчас 4 карапуза, условия хорошие. Я заранее узнавала когда можно приходить по телефону 56-03-65. Если хотите я могу поподробнее написать что мы делаем вместе с сыночком на уроках

[Karagandinka]

Интересно, если не трудно - напишите!

[мама Олеся]

Скажите как понять уроки по 20 минут???Просто мы хотим в познайку нам 11 месяцев!!Извините что вклинилась в ваш разговор..но я бы тоже хотела узнать что вы делаете с детками на занятиях..Мы раньше просто на ТОлепова ходили..пока Юлия там в декрет не ушла..занятия были отличными..без нее нам стало как то не очень вот и ищем теперь другое место..что бы с малышом заниматься..в Познайке нас сказали возьмут))с 11 месяцев))

[Gul`mira]

Придя на занятия, мы переобуваемся и идем на первый урок, который длится 20 минут (в общем-то дети более 20 минут и не выдерживают, мой сын-непоседа).В среду у нас с 12.00 до 12.20-музыка, преподаватель играет на пианино и поет песенки,под которые мы танцуем, делаем разные разминки под музыку.Второй урок с 12.20 до 12.40-мастерилка, надо с собой иметь пластилин и цветные карандаши, мы уже смастерили божью коровку , гвоздики из салфетки на 9 мая.Третий урок-рисование, с собой нужна гуашь, честно говоря мой ребенок на рисовании начинает бегать по кабинету так и не дорисовав.
В пятницу у нас первый урок-сенсорика, надо приносить пластилин, здесь мы лепили из теста кулич на Пасху, в общем делаем все пальчиками: и пластилин мяли, и перебирали разного размера крупы, нам всегда интересно.Второй урок-физкультура, разные подвижные игр, мой сын там устает,поэтому третий урок мы еле досиживаем.А третим уроком-Сказка, где рассказывается сказка с иллюстрациями, а в конце дети повторяют какие герои там были, мой сын пока только пальчиком на них тыкает, потому что еще не разговаривает, но все понимает

[мама Олеся]

Спасибо за информацию..единственное что меня смущает..это все приносить с собой..там где мы занимались..все это было...А вообщем все замечательно обхватывают там все что нужно деткам..

[Karagandinka]

Получается, что весь рабочий материал нужно с собой приносить???

А если вы, например, заболели и не смогли прийти пару занятий - вам делают перерасчет?

[Gul`mira]

С собой мы носим пластилин 6 цветов, карандаши цветные, а по средам еще гуашь 6 цветов.Остальное, что понадобится выдают на уроке: клей, ножницы, цветной картон, цв.бумагу, тесто и т.д.

[Gul`mira]

Да, по справке делают перерасчет