Сообщений в теме: 409

[sulny]

Сколько длится такая миграция?

[Marta]

Миграция - в смысле пересаживание детей?

 

Весь год. Весь год их пересаживают. Вообще-то объясняют это тем, что для зрения вредно находится на одной и той же точке. Поэтому детей пересаживают с парт - с последней на первую, в середину и потом наоборот. И ряды также - справа-налево, в середину и опять перемешали.

 

Не думаю, что директор что-либо криминальное усмотрит в такой рассадке. А почему не поговорить с учителем сначала?.. Не думаю, что директор обрадуется "ходокам"...

[Geritta]

Лена, читай выше, подробно уже все рассказала. В нашем слуЧае именно директор звонила мне вечером и спрашивала, как доча настроена.

[Мамулька Натулька]

Пересаживают пусть пересаживают,но чтобы ребенок сам выбирал место для меня неправильно.Вообще у нас на собрании десяток родителей кинулись к учителю посадите на первую парту,она так вежливо ласково сказала у меня их столько нет я буду смотреть.Вообще тут палка о двух концах, я как мама шумного ребенка хочу чтобы его посадили с тихой девочкой,но что то мне говорит что ее мама не будет в восторге от такого соседства.помню моя мама всегда просила чтобы от меня хулиганов отсаживали)))

[sulny]

Интересно , я совсем не любила первую парту. И никогда не сидела за ней. У всех было своё место.
А нельзя договориться , чтобы рассаживал учитель и смена мест была раз в неделю или месяц. Ведь и для учителя легче, если каждый пошёл по своим местам. И потом вред для зрения только первашам? А потом уже не будет вреда по их логике?

[Ракша]

Об утверждении санитарных правил "Санитарно- эпидемиологические требования к устройству, содержанию и условиям обучения в общеобразовательных и интернатных организациях" Приказ и.о. Министра здравоохранения Республики Казахстан от 25 октября 2010 года № 834. Зарегистрирован в Министерстве юстиции Республики Казахстан 28 октября 2010 года № 6598

http://lighting.eep.kz/upload/law5.pdf
 

6. Санитарно-эпидемиологические требования к оборудованию помещений общеобразовательных, интернатных организаций

37. В зависимости от назначения учебные помещения оборудуются мебелью.

38. Каждый учащийся обеспечивается рабочим местом за партой или столом в соответствии с его ростом и состоянием зрения и слуха. Размеры мебели и ее маркировка принимаются в соответствии с приложением 2 к настоящим санитарным правилам. Не допускается использование табуреток или скамеек вместо стульев. Парты, независимо от их номера, для детей с нарушением слуха и зрения, устанавливаются в первом ряду. Для учеников с пониженной остротой зрения парты размещаются в первом ряду от окна. Детей, часто болеющих острыми респираторными заболеваниями, ангинами, простудными заболеваниями, следует рассаживать дальше от наружной стены.

Сообщение отредактировал aselisa: 12 сентября 2015 - 20:49

[Geritta]

Спасибо за помощь, но эти правила еще в 2012 году были отменены.

[Harizma]

у меня есть новый санпин на работе, в понедельник посмотрю. Но вообще это не проблема в Параграфе глянуть.

[Geritta]

Вот и я понедельника жду ))

[Ракша]

Ой, да, Таня, спасибо за замечание, жаль не проверила на законе.кз. Какое непростительное упущение.
Придется всем вместе ждать понедельник, параграф на работе :))))

[Ракша]

Исправила ошибку

Санитарные правила
«Санитарно-эпидемиологические требования к объектам воспитания и образования детей и подростков» (с изменениями от 20.12.2013 г.)

Насколько поняла, еще в действии :)

89. На объектах учебные кабинеты, лаборатории оборудуют рабочими столами со стульями установленных размеров. Парты, столы, шкафы должны быть цвета натурального дерева или светло-зеленого. Использование скамеек, табуретов и стульев без спинок не допускается.

90. Каждый воспитанник и учащийся обеспечивается рабочим местом за партой или столом в соответствии с его ростом и состоянием здоровья. В начале учебного года в классном журнале заполняются схемы рассаживания и листы здоровья. Парты, независимо от их номера, для детей с нарушением слуха и зрения устанавливают в первом ряду. Для учеников с пониженной остротой зрения парты размещают в первом ряду от окна. Детей, часто болеющих острыми респираторными заболеваниями, ангинами, простудными заболеваниями, рассаживают дальше от наружной стены.

 

[ПаниСтар]

Я все читаю, готовлюсь к школе...
В д/с у нас детей рассадили, сказали так и будут сидеть.
Я, если честно, неприятно удивлена, что в школах, в первых классах с этим делом недочёты такие

[Geritta]

В-общем, добралась я до систематизации, отписываюсь коротенько.

 

Начну с учебников: перечень разрешенных книг на сейчас можно скачать тут: https://docs.google....rechen_rus.pdf 

Из полезного: английский вовсе не обязательно учить по Алматыкитап и Атамуре, есть в разрешенных даже бизнес-игры и различные электронные пособия, есть даже книжки для обучения на таджиксокм языке... Нет букваря - ни одного. Ни букварика, ни не букварика. Вообще, для первого класса, русский язык обучения - только английский язык учебники есть, да несколько доп.пособий. Перерыла все, не могу понять, а все книжки, которые мы используем, где? Хоть какая-нибудь математика/грамота/букварь? Или те, что в старых приказах были, тоже можно? Но формулировка именно заменить приложение 1....

 

По санэпид нормам. Асель, нет, к сожалению, то что ты нашла, тоже уже не работает. Самый свежий: 

Санитарно-эпидемиологические требования к объектам образования

скачать можно тут: http://adilet.zan.kz.../V1400010275#z0

И там действительно убрали эту норму   О чем думали - не знаю. 

Из полезного:

 222. В организациях общественного питания объектов воспитания и образования детей и подростков не допускается: 
      1) изготовление и реализация:
      простокваши, творога и других кисломолочных продуктов;
      фаршированных блинчиков;
      макарон по-флотски;
      зельцев, форшмаков, студней, паштетов;
      кондитерских изделий с кремом;
      морсов, квасов;
      жареных во фритюре изделий;
      яиц всмятку, яичницы–глазуньи;
      сложных (более 4-х компонентов) салатов; салатов, заправленных сметаной и майонезом;
      окрошки;
      грибов;
      продуктов домашнего приготовления;
      первых и вторых блюд на основе сухих пищевых концентратов быстрого приготовления;
      газированных и безалкогольных энергетических напитков (за исключением минеральных и питьевых вод);
      чипсов, сухариков, гамбургеров, хот-догов;
      острых соусов, кетчупов;
      жевательных резинок;
      2) использование:
      непастеризованного молока, творога и сметаны без кипячения или без термической обработки; 
      яиц и мяса водоплавающей птицы;
      остатков пищи от предыдущих приемов, а также пищи, приготовленной накануне;
      молока и молочных продуктов из хозяйств, неблагополучных по заболеваемости сельскохозяйственных животных;
      субпродуктов, за исключением языка, сердца и печени;
      мяса птицы, кроме охлажденного, мяса птицы механической обвалки и коллагенсодержащего сырья из мяса птицы;
      генетически модифицированного сырья и (или) сырья, содержащего генетически модифицированные источники;
      нейодированной соли и необогащенной (нефортифицированной) железосодержащими витаминами, минералами пшеничной муки высшего и первого сортов.

Я в очередной раз восхитилась нашим врачом школьным, которая сказала6 никаких блинчиков и оладушков. Вообще про еду там много, естественно, сказано.

 

   235. Продолжительность урока в общеобразовательной организации не должна превышать 45 минут. В первых классах применяют «ступенчатый» режим учебных занятий с постепенным наращиванием учебной нагрузки. В сентябре планируют три урока по 35 минут, со второй четверти - 4 урока по 35 минут каждый, со второго полугодия - уроки по 45 минут. Спаренные уроки не допускаются, за исключением уроков трудового обучения. Для учащихся первых классов в течение года должны быть дополнительные недельные каникулы. 

 

  236. Независимо от продолжительности учебной недели основная (инвариантная) учебная нагрузка учащихся составляет не более пяти уроков в начальной школе и не более шести уроков в основной школе. 
     Нормы учебной нагрузки в общеобразовательных организациях соответствуют приложению 11 к настоящим Санитарным правилам. 
      237. При составлении расписания уроков должны учитывать динамику умственной работоспособности учащихся в течение дня и недели и использовать таблицу ранжирования предметов по трудности в соответствии с приложением 12 к настоящим Санитарным правилам. 

С приложениями прямо рекомендую ознакомиться, сюда не привожу, длинные. Коротко, для первого класса инвариантная (обязательная) программа - 22 часа в неделю, вариативная - макс.2 часа в неделю (это дополнительные, консультационного или активно-двигательного характера - у нас на это время всем ввели обязательный английский, чему мы рады. А потом уже кружковая работа - но это уже не в рамках общешкольной программы, а как в частной школе).

238. Учебная нагрузка для учащихся старших классов в течение недели распределяется так, чтобы наибольший ее объем приходился на вторник и (или) среду, для учащихся младших и средних классов - на вторник и четверг. В эти дни в школьное расписание включают наиболее трудные или средние и легкие по трудности предметы, но в большем количестве, чем в остальные дни. В среду для учащихся младших и средних классов предусматривают облегченный день. Наименьшее число баллов за день должно быть на понедельник и субботу. 

 

И, тадам, распечатать для всех, кто ночами сидит:

   242. Домашние задания даются учащимся учителем-предметником с учетом возможности их выполнения с внесением данных в классный журнал. Рекомендуемое время (в астрономических часах) для выполнения домашних заданий составляет: во 2-3-их классах – не более 1,5 часов, в 4-5-х классах – не более 2-х часов, в 6-8-х классах – не более 2,5 часов, в 9-11-х классах - не более 3-х часов.

Т.е. в первом классе обычной школы домашних заданий быть не может вообще.

 

Там, правда, еще написано, что :)

Классов общеобразовательных организаций

От 6 (7) до 18 лет
(1-11 (12) классы)

Не более 25 человек в классе

И согласно статистике, Средняя наполняемость 1-4 классов: начальное образование, больше всего в городах Астана и Алматы - 26 человек :) (и это максимальные цифры по республике). 

[Geritta]

О неееет. написала на полстраницы текст, со всеми ссылками, выдержками и т.п. И он пропал....

 

На второй раз меня сегодня не хватит :(

 

О, догадалась, как исправить :)))

 

В-общем, добралась я до систематизации, отписываюсь коротенько.

 

Начну с учебников: перечень разрешенных книг на сейчас можно скачать тут: https://docs.google....rechen_rus.pdf 

Из полезного: английский вовсе не обязательно учить по Алматыкитап и Атамуре, есть в разрешенных даже бизнес-игры и различные электронные пособия, есть даже книжки для обучения на таджиксокм языке... Нет букваря - ни одного. Ни букварика, ни не букварика. Вообще, для первого класса, русский язык обучения - только английский язык учебники есть, да несколько доп.пособий. Перерыла все, не могу понять, а все книжки, которые мы используем, где? Хоть какая-нибудь математика/грамота/букварь? Или те, что в старых приказах были, тоже можно? Но формулировка именно заменить приложение 1....

 

По санэпид нормам. Асель, нет, к сожалению, то что ты нашла, тоже уже не работает. Самый свежий: 

Санитарно-эпидемиологические требования к объектам образования

скачать можно тут: http://adilet.zan.kz.../V1400010275#z0

И там действительно убрали эту норму   О чем думали - не знаю. 

Из полезного:

 222. В организациях общественного питания объектов воспитания и образования детей и подростков не допускается: 
      1) изготовление и реализация:
      простокваши, творога и других кисломолочных продуктов;
      фаршированных блинчиков;
      макарон по-флотски;
      зельцев, форшмаков, студней, паштетов;
      кондитерских изделий с кремом;
      морсов, квасов;
      жареных во фритюре изделий;
      яиц всмятку, яичницы–глазуньи;
      сложных (более 4-х компонентов) салатов; салатов, заправленных сметаной и майонезом;
      окрошки;
      грибов;
      продуктов домашнего приготовления;
      первых и вторых блюд на основе сухих пищевых концентратов быстрого приготовления;
      газированных и безалкогольных энергетических напитков (за исключением минеральных и питьевых вод);
      чипсов, сухариков, гамбургеров, хот-догов;
      острых соусов, кетчупов;
      жевательных резинок;
      2) использование:
      непастеризованного молока, творога и сметаны без кипячения или без термической обработки; 
      яиц и мяса водоплавающей птицы;
      остатков пищи от предыдущих приемов, а также пищи, приготовленной накануне;
      молока и молочных продуктов из хозяйств, неблагополучных по заболеваемости сельскохозяйственных животных;
      субпродуктов, за исключением языка, сердца и печени;
      мяса птицы, кроме охлажденного, мяса птицы механической обвалки и коллагенсодержащего сырья из мяса птицы;
      генетически модифицированного сырья и (или) сырья, содержащего генетически модифицированные источники;
      нейодированной соли и необогащенной (нефортифицированной) железосодержащими витаминами, минералами пшеничной муки высшего и первого сортов.

Я в очередной раз восхитилась нашим врачом школьным, которая сказала6 никаких блинчиков и оладушков. Вообще про еду там много, естественно, сказано.

 

   235. Продолжительность урока в общеобразовательной организации не должна превышать 45 минут. В первых классах применяют «ступенчатый» режим учебных занятий с постепенным наращиванием учебной нагрузки. В сентябре планируют три урока по 35 минут, со второй четверти - 4 урока по 35 минут каждый, со второго полугодия - уроки по 45 минут. Спаренные уроки не допускаются, за исключением уроков трудового обучения. Для учащихся первых классов в течение года должны быть дополнительные недельные каникулы. 

 

  236. Независимо от продолжительности учебной недели основная (инвариантная) учебная нагрузка учащихся составляет не более пяти уроков в начальной школе и не более шести уроков в основной школе. 
     Нормы учебной нагрузки в общеобразовательных организациях соответствуют приложению 11 к настоящим Санитарным правилам. 
      237. При составлении расписания уроков должны учитывать динамику умственной работоспособности учащихся в течение дня и недели и использовать таблицу ранжирования предметов по трудности в соответствии с приложением 12 к настоящим Санитарным правилам. 

С приложениями прямо рекомендую ознакомиться, сюда не привожу, длинные. Коротко, для первого класса инвариантная (обязательная) программа - 22 часа в неделю, вариативная - макс.2 часа в неделю (это дополнительные, консультационного или активно-двигательного характера - у нас на это время всем ввели обязательный английский, чему мы рады. А потом уже кружковая работа - но это уже не в рамках общешкольной программы, а как в частной школе).

238. Учебная нагрузка для учащихся старших классов в течение недели распределяется так, чтобы наибольший ее объем приходился на вторник и (или) среду, для учащихся младших и средних классов - на вторник и четверг. В эти дни в школьное расписание включают наиболее трудные или средние и легкие по трудности предметы, но в большем количестве, чем в остальные дни. В среду для учащихся младших и средних классов предусматривают облегченный день. Наименьшее число баллов за день должно быть на понедельник и субботу. 

 

И, тадам, распечатать для всех, кто ночами сидит:

   242. Домашние задания даются учащимся учителем-предметником с учетом возможности их выполнения с внесением данных в классный журнал. Рекомендуемое время (в астрономических часах) для выполнения домашних заданий составляет: во 2-3-их классах – не более 1,5 часов, в 4-5-х классах – не более 2-х часов, в 6-8-х классах – не более 2,5 часов, в 9-11-х классах - не более 3-х часов.

Т.е. в первом классе обычной школы домашних заданий быть не может вообще.

 

Там, правда, еще написано, что :)

Классов общеобразовательных организаций

От 6 (7) до 18 лет
(1-11 (12) классы)

Не более 25 человек в классе

И согласно статистике, Средняя наполняемость 1-4 классов: начальное образование, больше всего в городах Астана и Алматы - 26 человек :) (и это максимальные цифры по республике). 

Ну как так? В цитате текст есть, в посте нет....

Ну так нечестно!

 

 

Начну с учебников: перечень разрешенных книг на сейчас можно скачать тут: https://docs.google.com/viewerng/viewer?url=http://www.edu.gov.kz/sites/default/files/perechen_rus.pdf 

Из полезного: английский вовсе не обязательно учить по Алматыкитап и Атамуре, есть в разрешенных даже бизнес-игры и различные электронные пособия, есть даже книжки для обучения на таджиксокм языке... Нет букваря - ни одного. Ни букварика, ни не букварика. Вообще, для первого класса, русский язык обучения - только английский язык учебники есть, да несколько доп.пособий. Перерыла все, не могу понять, а все книжки, которые мы используем, где? Хоть какая-нибудь математика/грамота/букварь? Или те, что в старых приказах были, тоже можно? Но формулировка именно заменить приложение 1....

 

По санэпид нормам. Асель, нет, к сожалению, то что ты нашла, тоже уже не работает. Самый свежий: 

Санитарно-эпидемиологические требования к объектам образования

скачать можно тут: http://adilet.zan.kz/rus/docs/V1400010275#z0

И там действительно убрали эту норму   О чем думали - не знаю. 

Из полезного:

 222. В организациях общественного питания объектов воспитания и образования детей и подростков не допускается: 
      1) изготовление и реализация:
      простокваши, творога и других кисломолочных продуктов;
      фаршированных блинчиков;
      макарон по-флотски;
      зельцев, форшмаков, студней, паштетов;
      кондитерских изделий с кремом;
      морсов, квасов;
      жареных во фритюре изделий;
      яиц всмятку, яичницы–глазуньи;
      сложных (более 4-х компонентов) салатов; салатов, заправленных сметаной и майонезом;
      окрошки;
      грибов;
      продуктов домашнего приготовления;
      первых и вторых блюд на основе сухих пищевых концентратов быстрого приготовления;
      газированных и безалкогольных энергетических напитков (за исключением минеральных и питьевых вод);
      чипсов, сухариков, гамбургеров, хот-догов;
      острых соусов, кетчупов;
      жевательных резинок;
      2) использование:
      непастеризованного молока, творога и сметаны без кипячения или без термической обработки; 
      яиц и мяса водоплавающей птицы;
      остатков пищи от предыдущих приемов, а также пищи, приготовленной накануне;
      молока и молочных продуктов из хозяйств, неблагополучных по заболеваемости сельскохозяйственных животных;
      субпродуктов, за исключением языка, сердца и печени;
      мяса птицы, кроме охлажденного, мяса птицы механической обвалки и коллагенсодержащего сырья из мяса птицы;
      генетически модифицированного сырья и (или) сырья, содержащего генетически модифицированные источники;
      нейодированной соли и необогащенной (нефортифицированной) железосодержащими витаминами, минералами пшеничной муки высшего и первого сортов.

Я в очередной раз восхитилась нашим врачом школьным, которая сказала6 никаких блинчиков и оладушков. Вообще про еду там много, естественно, сказано.

 

   235. Продолжительность урока в общеобразовательной организации не должна превышать 45 минут. В первых классах применяют «ступенчатый» режим учебных занятий с постепенным наращиванием учебной нагрузки. В сентябре планируют три урока по 35 минут, со второй четверти - 4 урока по 35 минут каждый, со второго полугодия - уроки по 45 минут. Спаренные уроки не допускаются, за исключением уроков трудового обучения. Для учащихся первых классов в течение года должны быть дополнительные недельные каникулы. 

 

  236. Независимо от продолжительности учебной недели основная (инвариантная) учебная нагрузка учащихся составляет не более пяти уроков в начальной школе и не более шести уроков в основной школе. 
     Нормы учебной нагрузки в общеобразовательных организациях соответствуют приложению 11 к настоящим Санитарным правилам. 
      237. При составлении расписания уроков должны учитывать динамику умственной работоспособности учащихся в течение дня и недели и использовать таблицу ранжирования предметов по трудности в соответствии с приложением 12 к настоящим Санитарным правилам. 

С приложениями прямо рекомендую ознакомиться, сюда не привожу, длинные. Коротко, для первого класса инвариантная (обязательная) программа - 22 часа в неделю, вариативная - макс.2 часа в неделю (это дополнительные, консультационного или активно-двигательного характера - у нас на это время всем ввели обязательный английский, чему мы рады. А потом уже кружковая работа - но это уже не в рамках общешкольной программы, а как в частной школе).

238. Учебная нагрузка для учащихся старших классов в течение недели распределяется так, чтобы наибольший ее объем приходился на вторник и (или) среду, для учащихся младших и средних классов - на вторник и четверг. В эти дни в школьное расписание включают наиболее трудные или средние и легкие по трудности предметы, но в большем количестве, чем в остальные дни. В среду для учащихся младших и средних классов предусматривают облегченный день. Наименьшее число баллов за день должно быть на понедельник и субботу. 

 

И, тадам, распечатать для всех, кто ночами сидит:

   242. Домашние задания даются учащимся учителем-предметником с учетом возможности их выполнения с внесением данных в классный журнал. Рекомендуемое время (в астрономических часах) для выполнения домашних заданий составляет: во 2-3-их классах – не более 1,5 часов, в 4-5-х классах – не более 2-х часов, в 6-8-х классах – не более 2,5 часов, в 9-11-х классах - не более 3-х часов.

Т.е. в первом классе обычной школы домашних заданий быть не может вообще.

 

Там, правда, еще написано, что :)

Классов общеобразовательных организаций

От 6 (7) до 18 лет
(1-11 (12) классы)

Не более 25 человек в классе

И согласно статистике, Средняя наполняемость 1-4 классов: начальное образование, больше всего в городах Астана и Алматы - 26 человек :) (и это максимальные цифры по республике). 

[Nastionka]

2 недели отучились: потеряли 2 карандаша, ластик,

а вчера еще и шапку. В общем, чувствую, что это еще

не самые крупные потери.  

[Geritta]

Начну с учебников: перечень разрешенных книг на сейчас можно скачать тут: https://docs.google.com/viewerng/viewer?url=http://www.edu.gov.kz/sites/default/files/perechen_rus.pdf 

Из полезного: английский вовсе не обязательно учить по Алматыкитап и Атамуре, есть в разрешенных даже бизнес-игры и различные электронные пособия, есть даже книжки для обучения на таджиксокм языке... Нет букваря - ни одного. Ни букварика, ни не букварика. Вообще, для первого класса, русский язык обучения - только английский язык учебники есть, да несколько доп.пособий. Перерыла все, не могу понять, а все книжки, которые мы используем, где? Хоть какая-нибудь математика/грамота/букварь? Или те, что в старых приказах были, тоже можно? Но формулировка именно заменить приложение 1....

 

По санэпид нормам. Асель, нет, к сожалению, то что ты нашла, тоже уже не работает. Самый свежий: 

Санитарно-эпидемиологические требования к объектам образования

скачать можно тут: http://adilet.zan.kz/rus/docs/V1400010275#z0

И там действительно убрали эту норму   О чем думали - не знаю. 

Из полезного:

 222. В организациях общественного питания объектов воспитания и образования детей и подростков не допускается: 
      1) изготовление и реализация:
      простокваши, творога и других кисломолочных продуктов;
      фаршированных блинчиков;
      макарон по-флотски;
      зельцев, форшмаков, студней, паштетов;
      кондитерских изделий с кремом;
      морсов, квасов;
      жареных во фритюре изделий;
      яиц всмятку, яичницы–глазуньи;
      сложных (более 4-х компонентов) салатов; салатов, заправленных сметаной и майонезом;
      окрошки;
      грибов;
      продуктов домашнего приготовления;
      первых и вторых блюд на основе сухих пищевых концентратов быстрого приготовления;
      газированных и безалкогольных энергетических напитков (за исключением минеральных и питьевых вод);
      чипсов, сухариков, гамбургеров, хот-догов;
      острых соусов, кетчупов;
      жевательных резинок;
      2) использование:
      непастеризованного молока, творога и сметаны без кипячения или без термической обработки; 
      яиц и мяса водоплавающей птицы;
      остатков пищи от предыдущих приемов, а также пищи, приготовленной накануне;
      молока и молочных продуктов из хозяйств, неблагополучных по заболеваемости сельскохозяйственных животных;
      субпродуктов, за исключением языка, сердца и печени;
      мяса птицы, кроме охлажденного, мяса птицы механической обвалки и коллагенсодержащего сырья из мяса птицы;
      генетически модифицированного сырья и (или) сырья, содержащего генетически модифицированные источники;
      нейодированной соли и необогащенной (нефортифицированной) железосодержащими витаминами, минералами пшеничной муки высшего и первого сортов.

Я в очередной раз восхитилась нашим врачом школьным, которая сказала6 никаких блинчиков и оладушков. Вообще про еду там много, естественно, сказано.

 

   235. Продолжительность урока в общеобразовательной организации не должна превышать 45 минут. В первых классах применяют «ступенчатый» режим учебных занятий с постепенным наращиванием учебной нагрузки. В сентябре планируют три урока по 35 минут, со второй четверти - 4 урока по 35 минут каждый, со второго полугодия - уроки по 45 минут. Спаренные уроки не допускаются, за исключением уроков трудового обучения. Для учащихся первых классов в течение года должны быть дополнительные недельные каникулы. 

 

  236. Независимо от продолжительности учебной недели основная (инвариантная) учебная нагрузка учащихся составляет не более пяти уроков в начальной школе и не более шести уроков в основной школе. 
     Нормы учебной нагрузки в общеобразовательных организациях соответствуют приложению 11 к настоящим Санитарным правилам. 
      237. При составлении расписания уроков должны учитывать динамику умственной работоспособности учащихся в течение дня и недели и использовать таблицу ранжирования предметов по трудности в соответствии с приложением 12 к настоящим Санитарным правилам. 

С приложениями прямо рекомендую ознакомиться, сюда не привожу, длинные. Коротко, для первого класса инвариантная (обязательная) программа - 22 часа в неделю, вариативная - макс.2 часа в неделю (это дополнительные, консультационного или активно-двигательного характера - у нас на это время всем ввели обязательный английский, чему мы рады. А потом уже кружковая работа - но это уже не в рамках общешкольной программы, а как в частной школе).

238. Учебная нагрузка для учащихся старших классов в течение недели распределяется так, чтобы наибольший ее объем приходился на вторник и (или) среду, для учащихся младших и средних классов - на вторник и четверг. В эти дни в школьное расписание включают наиболее трудные или средние и легкие по трудности предметы, но в большем количестве, чем в остальные дни. В среду для учащихся младших и средних классов предусматривают облегченный день. Наименьшее число баллов за день должно быть на понедельник и субботу. 

 

И, тадам, распечатать для всех, кто ночами сидит:

   242. Домашние задания даются учащимся учителем-предметником с учетом возможности их выполнения с внесением данных в классный журнал. Рекомендуемое время (в астрономических часах) для выполнения домашних заданий составляет: во 2-3-их классах – не более 1,5 часов, в 4-5-х классах – не более 2-х часов, в 6-8-х классах – не более 2,5 часов, в 9-11-х классах - не более 3-х часов.

Т.е. в первом классе обычной школы домашних заданий быть не может вообще.

 

Там, правда, еще написано, что :)

Классов общеобразовательных организаций

От 6 (7) до 18 лет
(1-11 (12) классы)

Не более 25 человек в классе

И согласно статистике, Средняя наполняемость 1-4 классов: начальное образование, больше всего в городах Астана и Алматы - 26 человек :) (и это максимальные цифры по республике). 

[ScorpiOlga]

у нас в русскоязычных классах детей около 30 плюс/минус, в казахскоязычных - не более 15. А по статистике в среднем - 22 человека в классе.

[Cake]

Прикольно то, что я заметила, что ц нас нагрузка распределена именно так, как у вас в правилах. Ещё подумала, наверное, учитель подумала хорошо.
Наша советует детям брать с собой игрушки, книжки и на переменке показывать друг другу и играть на ковре. Молодчина

[Ракша]

По санэпид нормам. Асель, нет, к сожалению, то что ты нашла, тоже уже не работает.

Это почему? Они разве отменены?
 
Прежде чем выложить эти санитарные правила, я изучила все действующие санитарные правила, относящиеся к объектам образования, их иерархию и юридическую силу. 
 
Сразу предупреждаю, я ни с кем не спорю и ничего не хочу доказать... (а то в последнее время кажется все меня подозревают в этом...)
Это больше для общего обсуждения и понимания (для меня в том числе).
  
Так вот, насколько я знаю (я не юрист и в этих тонкостях могу ошибаться) согласно п.1 Ст. 39  Закона "О нормативных правовых актах" документ, который официально не отменен, не утратил силу, считается действующим. 

http://adilet.zan.kz...Z980000213_#z47

п.1 Ст. 39  Закона "О нормативных правовых актах"
Нормативный правовой акт действует бессрочно, если в самом акте или акте о введении его в действие не предусмотрено иное

А Санитарные правила «Санитарно-эпидемиологические требования к объектам воспитания и образования детей и подростков» (с изменениями от 20.12.2013 г.) еще не отменены, насколько я поняла (поправьте, если я ошибаюсь).
Отмена документа происходит согласно ст.40  Закона "О нормативных правовых актах", как например, было с санитарными правилами "Санитарно- эпидемиологические требования к устройству, содержанию и условиям обучения в общеобразовательных и интернатных организациях", которые были отменены приказом министра здравоохранения
 

Ст.40 Закона "О нормативных правовых актах"
2. Нормативный правовой акт (его часть или части) прекращает свое действие в случаях: 
      1) истечения срока, на который был принят акт или его часть (части); 
      2) принятия нового нормативного правового акта, которому противоречат положения ранее изданного нормативного правового акта, его части (часть) или который поглощает ранее изданный акт или его часть (части);
      3) признания принятого акта неконституционным в порядке,  установленном Конституцией Республики Казахстан; 
      4) признания акта или его части (частей) утратившим силу органом, принявшим этот акт или иным уполномоченным на это органом.

 
В данном случае получается, что вышли новые санитарные правила, которые определяют требования ко всем объектам образования. И в соответствии с подпунктом 2 статьи 40 Закона  "О нормативных правовых актах" кажется, что Санитарные правила "Санитарно-эпидемиологические требования к объектам воспитания и образования детей и подростков", весь документ или его часть /части при наличии противоречия, утратили силу.
 

Поэтому

И там действительно убрали эту норму   О чем думали - не знаю.

Эта норма, насколько я правильно понимаю Закон, не противоречит новому документу и соотвественно она действует!

 

Однако это еще не все 
  

Ст 6.  Закона "О нормативных правовых актах" Противоречия норм права различных  нормативных правовых актов: 
      1. При наличии противоречий в нормах нормативных актов разного уровня действуют нормы акта более высокого уровня.
      2. Нормы законов в случаях их расхождения с нормами кодексов Республики Казахстан могут применяться только после внесения в кодексы соответствующих изменений.
      3. При наличии противоречий в нормах нормативных правовых актов одного уровня действуют нормы акта, позднее введенные в действие.

 
Санитарные правила относятся к производным видам НПА. Согласно ст.3 иерархия производных НПА определяется иерархией основных НПА, которая определена в ст.4
 

Ст.3 Закона "О нормативных правовых актах"
4. Нормативные правовые акты производных видов принимаются или утверждаются посредством нормативных правовых актов основных видов и составляют с ними единое целое. Место нормативного правового акта производного вида в иерархии нормативных правовых актов определяется уровнем акта основного вида.
 
Статья 4. Иерархия нормативных правовых актов
      1. Высшей юридической силой обладает Конституция Республики Казахстан.
      2. Соотношение юридической силы иных, кроме Конституции, нормативных правовых актов соответствует следующим нисходящим уровням: 
      1) законы, вносящие изменения и дополнения в Конституцию; 
      2) конституционные законы Республики Казахстан и указы Президента Республики Казахстан, имеющие силу конституционного закона; 
      2-1) кодексы Республики Казахстан; 
      3) законы Республики Казахстан, а также указы Президента Республики Казахстан, имеющие силу закона; 
      4) нормативные постановления Парламента Республики Казахстан и его палат; 
      5) нормативные указы Президента Республики Казахстан; 
      6) нормативные постановления Правительства Республики Казахстан; 
      7) нормативные правовые приказы министров Республики Казахстан и иных руководителей центральных государственных органов, нормативные правовые постановления центральных государственных органов, нормативные постановления Центральной избирательной комиссии Республики Казахстан и Счетного комитета по контролю за исполнением республиканского бюджета; 
      7-2) нормативные правовые приказы руководителей ведомств центральных государственных органов;
      8) нормативные правовые решения маслихатов, нормативные правовые постановления акиматов, нормативные правовые решения акимов.

 
 
Санитарные правила "Санитарно-эпидемиологические требования к объектам воспитания и образования детей и подростков" утверждены Постановлением Правительства 30.12.2011

http://adilet.zan.kz...ocs/P1100001684
Санитарные правила "Санитарно-эпидемиологические требования к объектам образования" утверждены приказом министра нац.экономики 29.12.2014

http://adilet.zan.kz.../V1400010275#z0
 
Таким образом, если я права (было бы жаль узнать обратное  ), то получается, что Санитарные правила "Санитарно-эпидемиологические требования к объектам воспитания и образования детей и подростков"  имеют большую юридическую силу, чем Санитарные правила "Санитарно-эпидемиологические требования к объектам образования"

 

P.S. Даже если я не права  - ну вдруг что-то упустила, не так поняла или еще что-то - то в любом случае полезная работа, по крайней мере, кто не знал, теперь знает иерархию действия НПА , сроки действия, порядок прекращения 

я тут ссылками на НПА дополнила 

Сообщение отредактировал aselisa: 17 сентября 2015 - 22:14

[Cake]

Теперь понятно,насколько трудно жить простым людям - без бутылки и мне нелегко читать вас. Может быть, в министерство образования позвонить? А лучше написать. У нас обязаны отвечать, при чем в срок, установленный нормативным документом.
И ещё вопрос:"В тот момент, когда нормы будут определены на форуме Карапуз, кто и что с ними собирается делать?"